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西安市小學生英語學習動機與學習效果調查問卷（家長版）

尊敬的家長：您好！這是一份關于您孩子英語學習情況的調查問卷，目的是了解家庭環境對孩子英語學習動機與效果的影響。您的回答將為改進小學英語教學提供重要參考。本問卷采用不記名方式，所有數據僅用于教育科學研究，感謝您的配合！

第一部分：家庭基本情況

1. 您孩子的年級

三年級四年級五年級六年級

2. 您孩子就讀的學校位于

西安城區西安鄉鎮或郊區

3. 您的最高學歷

初中及以下高中/中專大專/本科碩士及以上

4. 您家庭的月收入水平

5000元以下5001-10000元10001-20000元20001元以上

5. 您本人是否具備英語交流能力

可以流利交流可以進行簡單對話只會少量單詞基本不會

第二部分：家庭教育觀念與行為

6. 您認為孩子學好英語的主要目的是什么

應對升學考試培養綜合素質和跨文化能力將來就業更有競爭力出國留學或發展的需要孩子自己喜歡其他（請注明）

7. 您對孩子的英語成績關注程度如何

非常關注，每次考試都會詳細問成績和排名比較關注，主要看是否達到班級平均水平一般關注，了解大致情況即可不太關注，相信學校老師的安排

8. 您是否經常與孩子一起進行英語學習活動（如看英語動畫、讀英語繪本、練習對話）

經常（每周3次以上）有時（每周1-2次）偶爾（每月1-2次）幾乎沒有

9. 您是否會因為孩子的英語成績而批評或懲罰孩子

經常批評有時批評很少批評從不批評，主要是鼓勵

10. 您為孩子報讀的課外英語輔導班情況是

沒有報讀有，每周1-2次有，每周3次及以上有，但孩子不太愿意去

11. 您認為“雙減”政策實施后，您對孩子英語學習的觀念是否有變化

有變化，更注重孩子的學習興趣和習慣有變化，但主要還是關心成績沒有明顯變化不確定

12. 您是否會主動與孩子的英語老師溝通孩子的學習情況

經常主動溝通（每月2次以上）有時主動溝通（每學期2-3次）主要是老師找我溝通幾乎沒有溝通

13. 您認為家庭語言環境對孩子英語學習的影響程度如何

影響很大有一定影響影響不大不確定

14. 您是否愿意參加學校組織的家長英語教育指導活動

非常愿意比較愿意一般不愿意

第三部分：對孩子學習動機與效果的觀察

15. 您認為您的孩子對英語學習的興趣程度如何

非常感興趣，主動學習比較感興趣，不抵觸一般，被動完成任務不太感興趣，有些抵觸

16. 您觀察到的孩子英語學習行為符合以下哪些描述

會主動看英語動畫或聽英語歌曲會主動閱讀英語繪本或課外讀物會主動完成學校英語作業會主動復習和預習英語只在考試前才會復習英語除了作業幾乎不碰英語

17. 您孩子目前的英語成績在班級中的大致位置是

上游（前20%）中上游（前20%-40%）中等（40%-60%）中下游（60%-80%）下游（后20%）不確定

18. 與上學期相比，您孩子的英語成績變化情況是

明顯進步稍有進步沒有變化稍有退步明顯退步

19. 您認為影響您孩子英語學習效果的最主要因素是

孩子自身的興趣和態度孩子的基礎和學習方法學校老師的教學質量家庭的教育支持課外輔導班的幫助

第四部分：開放性問題

20. 您在輔導孩子英語學習過程中遇到的最大困難是什么

21. 您希望學校和老師提供哪些方面的幫助來促進孩子的英語學習

22. 您對小學英語教學有什么建議

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