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AI賦能物理課堂小組合作學習參與度與有效性研究后期結題調查問卷

親愛的同學們：

您好！本問卷為為期一年課題研究后期結題調查問卷。經過一整年AI技術融入高中物理課堂小組合作學習的教學實踐，本次問卷旨在客觀了解AI賦能對課堂學習參與度、小組合作效率、物理學習效果實際提升成效。

本試卷為匿名調查，請根據實際情況如實填寫，謝謝您的配合！

1. 你的年級（）

A.高一B.高二C.高三

2. 經過一年的課堂實踐，你所在物理課堂常態化開展AI輔助小組合作學習（）

A.一直常態化學習B.大部分時間開展C.偶爾開展D.幾乎沒有

3. 相比一年前傳統小組合作課堂，AI工具融入后，你參與物理小組活動的主動性（）

A.顯著提高B.有所提高C.基本沒變D.有所下降

4. AI仿真實驗、可視化模型、智能答疑等工具，能否幫你理解力學、電學、光學等抽象物理知識（）

A.幫助極大，突破學習難點B.有一定幫助C.幫助很小D.沒有幫助

5. 一年的實踐后，你在小組討論、實驗探究、課題探究中的課堂專注度（）

A.明顯提升B.小幅提升C.沒有變化D.有所降低

6. AI賦能模式下，小組分工更加清晰，課堂無效閑聊、低效討論的情況（）

A.大幅減少B.有所減少C.基本不變D.反而增多

7. 經過一年訓練，你與組員協作完成物理探究任務、解題任務的效率（）

A.顯著提升B.小幅提升C.無變化D.有所降低

8. 在AI輔助合作學習的課堂中，你的發言、展示、探究參與機會（）

A.明顯增多，全員參與B.略有增多C.和以前一樣D.更少了

9. 長期使用AI輔助小組學習后，你的物理自主探究思維、邏輯思維能力（）

A.提升明顯B.略有提升C.沒有提升D.略有退步

10. 整體來看，為期一年的AI賦能小組合作教學模式對你物理成績和學習能力的幫助（）

A.效果顯著B.有一定的效果C.效果微弱D.毫無效果

11. 一年實踐后，你對物理學科的學習興趣（）

A.大幅提升B.小幅提升C.保持不變D.有所降低

12. 你認為目前AI賦能物理小組合作學習的整體落地情況（）

A.成熟有效，完全適配課堂B.基本成熟，成熟效果較好C.不夠成熟，形式大于內容D.問題較多，不合配課堂

13. 經過一年實踐，你認為AI工具主要提升了小組合作學習的那些優勢()

A.可視化模擬實驗，解決物理實驗難操作、看不清的問題B.提供思路點撥，降低小組探究的難題的難度C.統一探究方向，減少小組討論跑偏、無效探究D.激發學習興趣，調動全員參與，避免組員摸魚E.快速糾錯復盤，幫助小組及時發現知識漏洞F.整理學習成果，方便小組展示總結

14. 一年來，你在AI賦能小組課堂中，個人參與的變化有哪些？（）

A.更愿意主動思考物理問題B.主動和組員交流探討、分享觀點C.主動承擔小組實驗、分析、總結任務D.敢于上臺展示小組合作成果E.依舊被動參與，無明顯變化

15. 結合一年學習體驗，你認為當前AI賦能小組合作存在的主要問題（）

A.過度依耐AI，獨立思考能力減弱B.AI工具操作復雜，耽誤課堂時間C.小組分工依舊不均衡，部分同學參與度低D.AI使用流于形式，沒有真正服務學習E.課堂節奏過快，跟不上探究進度F.沒有明顯問題，整體效果良好

16. 你認為未來可以繼續優化AI賦能物理小組課堂的方向是（）

A.簡化AI操作，貼合高中物理課堂場景B.結合重難點題型、實驗專題精準賦能C.優化小組分工模式，保障全員參與D.減少形式化使用，聚焦探究實效E.增加AI輔助課后小組復盤、錯題整理功能

17. 為期一年的課題實踐，讓你收獲了哪些能力提升？

A.物理抽象知識理解能力B.實驗探究、數據分析能力C.小組溝通、團隊協作能力D.自主學習、問題探究能力E.成果總結、語言表達展示能力

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