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榮昌區(qū)防治校園欺凌與未成年人違法犯罪現(xiàn)狀調(diào)查問卷

本次問卷為榮昌區(qū)關(guān)工委專項(xiàng)調(diào)研使用，實(shí)行匿名作答、嚴(yán)格保密，所有數(shù)據(jù)僅用于調(diào)研分析與工作對(duì)策制定，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝配合支持！

1. 第一部分基礎(chǔ)信息

（一）您的身份：

在校小學(xué)生在校初中生在校高中生中職學(xué)校學(xué)生學(xué)校教師學(xué)校行政管理人員學(xué)校安保后勤人員學(xué)生家長(zhǎng)社區(qū)工作人員關(guān)工委工作人員其他

2. （二）所在區(qū)域：

城區(qū)學(xué)校鎮(zhèn)街道學(xué)校農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校其他

3. 3. 性別（學(xué)生填寫）：

男女

4. （三）居住情況（學(xué)生填寫）：

雙親家庭同住單親家庭居住隔代監(jiān)護(hù)親友監(jiān)護(hù)獨(dú)自居住

5. 第二部分校園欺凌認(rèn)知與現(xiàn)狀調(diào)研

（一）校園欺凌認(rèn)知情況。

1. 您是否清楚校園欺凌的具體表現(xiàn)形式？

完全清楚基本了解聽說過但不清楚完全不了解

6. 2. 您認(rèn)為下列哪些屬于校園欺凌？（可多選）

言語(yǔ)辱罵、嘲諷起外號(hào)肢體毆打、推搡拉扯孤立排擠、拉幫結(jié)派孤立他人惡意造謠、散播隱私謠言勒索財(cái)物、強(qiáng)行索要物品網(wǎng)絡(luò)謾罵、惡意P圖、線上曝光惡意恐嚇、威脅脅迫故意損毀他人書本、文具等個(gè)人物品強(qiáng)迫對(duì)方進(jìn)行脫衣拍照等行為以上都不屬于

7. （二）校園欺凌發(fā)生現(xiàn)狀。

1. 您所在校園周邊/校園內(nèi)是否出現(xiàn)過欺凌事件？

頻繁發(fā)生偶爾發(fā)生極少發(fā)生從未發(fā)生不清楚

8. 2. 欺凌行為高發(fā)地點(diǎn)（可多選）

教室教學(xué)樓走廊樓梯校園廁所操場(chǎng)角落上下學(xué)路途校園周邊巷道網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)宿舍

9. 3. 欺凌行為高發(fā)時(shí)間段（可多選）

課堂課間課間休息時(shí)段晚自習(xí)前后上下學(xué)通勤路上周末或節(jié)假日時(shí)段

10. 4.1 您自身是否遭遇過校園欺凌？

多次偶爾從未（如選“從未”請(qǐng)直接跳至第5題）

11. 4.2 您自身遭遇過哪類校園欺凌（可多選）？

12. 5.1 您是否親眼目睹過校園欺凌事件？

是否（如選“否”請(qǐng)直接跳至第6題）

13. 5.2 您親眼目睹過哪類校園欺凌事件？（可多選）

14. 6. 身邊同學(xué)遭遇欺凌后，大多會(huì)選擇？（可多選）

主動(dòng)向老師、學(xué)校報(bào)告及時(shí)告知家長(zhǎng)求助隱忍沉默不愿聲張找同學(xué)私下解決沖突網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄、擴(kuò)大矛盾采取報(bào)復(fù)方式反擊

15. （三）校園欺凌處置與防控成效。

1. 本校是否常態(tài)化開展校園欺凌防治宣傳教育？

每月常態(tài)化開展每學(xué)期開展數(shù)次僅開學(xué)/專項(xiàng)活動(dòng)開展極少開展從未開展

16. 2. 學(xué)校發(fā)現(xiàn)欺凌事件后的處置方式？（可多選）

批評(píng)教育欺凌學(xué)生約談雙方家長(zhǎng)協(xié)同管教校內(nèi)紀(jì)律處分心理疏導(dǎo)幫扶受害學(xué)生對(duì)接公安、關(guān)工委等部門介入簡(jiǎn)單調(diào)解后不了了之

17. 3. 您認(rèn)為本校目前的校園欺凌防控工作效果如何？

效果顯著，防控到位有一定效果，仍有不足效果一般，流于形式基本沒有效果

18. 第三部分未成年人違法犯罪相關(guān)調(diào)研
（一）認(rèn)知與接觸情況。

1. 您是否了解未成年人常見違法犯罪行為？

十分了解基本知曉了解較少完全不了解

19. 2. 您身邊是否出現(xiàn)過未成年人違法違規(guī)行為？

較多出現(xiàn)偶爾出現(xiàn)極少出現(xiàn)從未出現(xiàn)

20. 3. 您認(rèn)為本地未成年人高發(fā)違法犯罪行為有哪些？（可多選）

打架斗毆、尋釁滋事盜竊、搶奪他人財(cái)物校園內(nèi)外敲詐勒索網(wǎng)絡(luò)詐騙、直播違規(guī)牟利涉賭涉不良借貸接觸傳播不良色情暴力信息吸食違禁物品、涉毒行為酒駕、無證騎行機(jī)動(dòng)車聚眾滋事、抱團(tuán)鬧事其他

21. （二）誘因溯源調(diào)研。

1. 您認(rèn)為誘發(fā)未成年人違法犯罪的主要家庭因素？（可多選）

家庭教育缺失、疏于管教親子溝通隔閡、家庭矛盾激烈監(jiān)護(hù)缺位、留守兒童無人看管家長(zhǎng)不良言行的負(fù)面示范過度溺愛縱容孩子家庭經(jīng)濟(jì)困難引發(fā)心理失衡其他

22. 2. 您認(rèn)為社會(huì)層面誘發(fā)未成年人不良行為的主要因素？（可多選）

網(wǎng)絡(luò)短視頻、游戲充斥暴力低俗內(nèi)容網(wǎng)吧、娛樂場(chǎng)所違規(guī)接納未成年人社會(huì)閑散人員拉攏誘導(dǎo)校園周邊不良治安環(huán)境法治宣傳普法教育力度不足就業(yè)困難導(dǎo)致未成年過早輟學(xué)游蕩其他

23. 3. 學(xué)校層面對(duì)未成年人法治教育的開展情況？

定期開展法治課堂、法治講座偶爾開展相關(guān)普法活動(dòng)僅通過班會(huì)簡(jiǎn)單宣講幾乎沒有專門法治教育

24. 4. 法治副校長(zhǎng)是否到校開展欺凌防治教育？

是否

25. （三）干預(yù)幫扶與矯治現(xiàn)狀。

1.1 本地社區(qū)是否開展未成年人不良行為幫扶矯治工作？

常態(tài)化開展幫扶偶爾開展專項(xiàng)活動(dòng)集中開展從未開展

26. 1.2 本地關(guān)工委是否開展未成年人不良行為幫扶矯治工作？

常態(tài)化開展幫扶專項(xiàng)活動(dòng)集中開展偶爾開展從未開展

27. 1.3 本地司法所等司法單位是否開展未成年人不良行為幫扶矯治工作？

常態(tài)化開展幫扶專項(xiàng)活動(dòng)集中開展偶爾開展從未開展

28. 2. 您認(rèn)為對(duì)有不良行為的未成年人，最有效的干預(yù)方式是？（可多選）

家庭專屬監(jiān)護(hù)引導(dǎo)學(xué)校常態(tài)化思想法治教育專業(yè)心理輔導(dǎo)干預(yù)關(guān)工委、社區(qū)一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶公安司法警示教育職業(yè)技能培訓(xùn)引導(dǎo)正向就業(yè)其他

29. 第四部分家校社聯(lián)動(dòng)防治工作調(diào)研

1. 您所在學(xué)校是否建立家校聯(lián)動(dòng)防治欺凌、預(yù)防未成年人犯罪工作機(jī)制？

機(jī)制完善，落地執(zhí)行到位有制度但執(zhí)行一般僅有相關(guān)口頭要求無任何聯(lián)動(dòng)機(jī)制

30. 2. 家長(zhǎng)日常對(duì)孩子的法治安全教育重視程度？

高度重視，經(jīng)常溝通引導(dǎo)比較重視，偶爾提醒教育重視不足，極少溝通完全不關(guān)注

31. 3.1 您認(rèn)為區(qū)關(guān)工委在未成年人保護(hù)工作中的作用發(fā)揮情況？

作用突出，成效明顯有作用，仍需加強(qiáng)作用微弱，存在感低不了解相關(guān)工作

32. 3.2 您認(rèn)為社區(qū)在未成年人保護(hù)工作中的作用發(fā)揮情況？

作用突出，成效明顯有作用，仍需加強(qiáng)作用微弱，存在感低不了解相關(guān)工作

33. 4. 當(dāng)下防治校園欺凌、預(yù)防未成年人違法犯罪工作的突出難點(diǎn)？（可多選）

未成年人自身法治意識(shí)淡薄家庭監(jiān)護(hù)教育普遍缺位網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容管控難度大多方部門聯(lián)動(dòng)銜接不暢事后懲戒力度不足、震懾力弱心理疏導(dǎo)專業(yè)資源短缺其他

34. 第五部分意見建議（開放作答）

1. 對(duì)于榮昌區(qū)防范校園欺凌、遏制未成年人違法犯罪工作，您有哪些具體意見、建議或?qū)Σ撸?/div>

35. 2. 您希望關(guān)工委、法院、檢察院、學(xué)校、社區(qū)、政府層面新增哪些幫扶舉措、宣傳活動(dòng)或配套服務(wù)？

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