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初中班集體建設與學風建設調查問卷（學生版）

親愛的同學：你好！為全面了解我校各班班集體建設、班風學風建設現狀，精準查找班級管理、學習氛圍營造中存在的問題，進一步優化班級育人環境、培育優良班風學風、助力同學們全面發展，特開展本次匿名問卷調查。本次調查采用匿名形式，所有數據僅用于學校調研分析，嚴格保密個人信息。問卷答案無對錯之分，請你根據自身真實感受和班級實際情況如實填寫。感謝你的認真參與和真誠反饋！填寫說明：單選題請選擇唯一答案，多選題可選擇多個答案，簡答題請如實簡要作答。

1. 你的班級

2. 你的性別

男女

3. 綜合情況量化評價

完全不符合
不太符合
一般
基本符合
完全符合

班級班風端正，整體積極向上、文明有序、風氣純正

班級學生集體榮譽感強，班級凝聚力、向心力較好

班級規章制度完善，執行公平規范，學生認可度高、遵守度好

班干部隊伍履職盡責，自主管理、示范引領作用突出

班級學風濃厚，學生學習態度端正、求知欲強、主動性高

班級課堂秩序良好，學生聽課專注、互動積極、效率較高

學生作業完成質量高，按時提交、獨立完成、訂正到位

班級形成良性競爭、互助共進的學習氛圍，同伴正向帶動明顯

學生日常行為規范、文明禮儀、紀律習慣整體良好

班級師生關系融洽和諧

4. 你對本班整體班風的整體評價是

優秀，團結友愛、積極向上、氛圍濃厚良好，整體氛圍較好，偶有小問題一般，氛圍平淡，缺乏凝聚力較差，紀律松散、氛圍消極

5. 班級同學之間的相處狀態是

非常和睦，互幫互助、團結友善比較和睦，多數同學相處融洽一般，小團體較多，整體凝聚力不強較差，矛盾較多、互不包容、缺乏協作

6. 本班班級規章制度（紀律、衛生、考勤、獎懲等）落實情況

嚴格落實，人人遵守，公平公正基本落實，少數同學不遵守落實一般，執行寬松、流于形式基本不落實，無人約束

7. 班干部履職情況

認真負責，主動管理、積極服務同學、配合老師工作比較負責，能夠完成基本工作積極性一般，被動完成任務履職敷衍，不作為、不管理

8. 班級集體活動（班會、文體活動、志愿服務、團建活動等）開展情況

定期開展，形式豐富，全員積極參與偶爾開展，形式單一，參與度一般很少開展，幾乎沒有集體活動從不開展

9. 在班級中，你是否有歸屬感和集體榮譽感

很強，以班級為榮，愿意主動維護班級榮譽較強，愿意配合班級集體工作一般，無所謂，不主動參與沒有，缺乏集體歸屬感

10. 班級日常紀律情況（課堂、課間、自習、午休等）

紀律嚴明，秩序井然，無違紀現象整體良好，僅有極少數同學輕微違紀一般，偶爾出現吵鬧、走神、違規等現象紀律較差，違紀現象頻發

11. 本班整體學習氛圍如何

濃厚，全員勤學善思、主動進取、互幫互學較好，大部分同學學習態度端正一般，兩極分化明顯，部分同學消極懈怠薄弱，多數同學厭學、敷衍、無學習動力

12. 課堂上班級同學的整體狀態

專注認真，積極思考、主動舉手、踴躍互動整體專注，少數同學走神、小動作較多專注力一般，普遍被動聽課，互動較少狀態較差，講話、走神、睡覺、玩手機等現象較多

13. 自習課班級學習狀態

安靜有序，全員自主學習、獨立思考整體安靜，極少數同學小聲交流偶爾嘈雜，部分同學閑聊、打鬧、發呆秩序混亂，多數同學不學習、隨意喧嘩

14. 班級同學作業完成情況

全員按時、保質、獨立完成大部分同學認真完成，少數拖延、敷衍半數同學敷衍完成、抄襲作業多數同學拖欠作業、抄襲作弊

15. 班級是否形成互幫互助的學習氛圍

氛圍很好，優生主動幫扶學困生，常交流學習方法氛圍較好，同學間偶爾交流學習問題氛圍一般，極少主動交流學習沒有，同學之間互不交流、互不幫助

16. 你身邊同學的學習態度整體是

積極進取，目標明確，主動查漏補缺端正踏實，能夠認真完成學習任務被動應付，缺乏學習目標和動力消極懈怠，抵觸學習、經常擺爛

17. 你認為本班班風建設存在的主要問題有

班級凝聚力不足，集體意識薄弱紀律管理寬松，違紀行為無人約束班干部管理力度不足、履職不到位同學之間缺乏包容，小團體、矛盾較多集體活動過少，班級氛圍沉悶無明顯問題

18. 你認為本班學風建設存在的主要問題有

部分同學學習目標不明確，缺乏動力課堂專注力差，走神、講話現象頻發自習課紀律差，嘈雜喧鬧，影響學習作業拖延、抄襲、敷衍現象嚴重缺乏學習交流氛圍，互幫互助風氣不足攀比玩樂、沉迷手機，荒廢學業無明顯問題

19. 你認為影響本班班風學風的主要原因是

個人自律性差，自我管理能力不足班級管理制度不完善、執行不到位班干部帶頭作用、示范作用不足同學之間相互影響，消極風氣蔓延學習壓力不適配，心態消極課余不良習慣影響（玩手機、打鬧、閑聊等）

20. 對于提升本班班集體凝聚力、優化班風建設，你有哪些具體建議？

21. 針對本班學風改善、營造優良學習氛圍，你希望學校、班主任、班干部做出哪些改進？

22. 作為班級一員，你認為自己可以為班風學風建設做哪些力所能及的事？

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