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留守兒童教育與急救科普融合實踐調查問卷

親愛的同學：
你好！本次問卷旨在了解留守兒童日常安全教育現狀、急救知識掌握情況及科普學習需求，為留守兒童教育與急救科普融合實踐研究提供真實有效的數據支撐。本次問卷采用匿名形式，所有數據僅用于社會實踐分析，絕對保密，請你根據自身實際情況如實填寫。感謝你的認真參與和支持！

一、基本信息

1.?你的性別（）

A. 男B. 女

2.?你的年級（）

A. 1-3年級B. 4-6年級C. 初中年級

3.?你的留守情況（）

A. 父母雙方均外出務工（常年留守）B. 父母一方外出務工（半留守）C. 非留守兒童

4.?日常主要照顧你的人是（）

A. 爺爺奶奶/外公外婆B. 父親或母親C. 親戚照料D. 自我獨立生活E. 其他

二、日常安全教育現狀

1.?學校平時是否會開展安全、健康、應急相關的課堂或班會教育（）

A. 經常開展B. 偶爾開展C. 很少開展D. 從未開展

2.?家里長輩是否會經常叮囑你注意人身安全、意外防范等相關知識（）

A. 經常B. 偶爾C. 很少D. 從不

3.?你日常獲取安全知識、應急知識的主要渠道（可多選）（）

A. 學校課堂/老師講解B. 家長、長輩告知C. 短視頻、電視、網絡D. 社區、鄉村公益宣講E. 書籍、繪本、宣傳欄F. 幾乎沒有獲取渠道

4.?你在校學習的安全教育內容，是否包含意外傷害、緊急救助相關內容（）

A. 內容很多，覆蓋全面B. 有部分相關內容C. 僅有少量提及D. 完全沒有

三、留守兒童急救知識認知與掌握情況

1.?在日常生活中，你是否遇到過摔倒燙傷、磕碰出血、異物卡喉、中暑、溺水等突發意外（）

A. 經常遇到B. 偶爾遇到C. 極少遇到D. 從未遇到

2.?你是否了解基礎的急救常識（）

A. 非常了解，熟練掌握B. 基本了解，略懂操作C. 稍有耳聞，不會操作D. 完全不了解

3.?你掌握以下哪些急救知識（可多選）（）

A. 燙傷、擦傷、傷口止血處理B. 異物卡喉海姆立克急救法C. 中暑、凍傷應急處理D. 溺水初步救助與自救E. 觸電、火災緊急避險F. 骨折、扭傷應急處理G. 以上均不了解

4.?遇到他人或自己突發意外時，你的第一反應是（）

A. 自主運用急救知識簡單處理B. 立刻撥打120/110求助C. 慌亂害怕，不知所措D. 等待大人、老師處理

5.?你是否參加過專業的急救科普培訓、模擬演練活動（）

A. 多次參加B. 參加過1-2次C. 從未參加過

四、教育與急救科普融合學習需求

1.?你是否希望學校、鄉村開展課堂教育+急救科普融合式學習活動（）

A. 非常希望B. 比較希望C. 無所謂D. 不希望

2.?你最想學習哪些急救安全知識（可多選）（）

A. 日常磕碰、出血、傷口護理B. 食物卡喉、窒息急救C. 夏季中暑、冬季凍傷處理D. 溺水、落水自救與救人常識E. 火災、地震避險逃生F. 觸電、交通意外應急處理G. 心理情緒疏導、自我保護

3.?你更喜歡哪種急救科普學習形式（可多選）（）

A. 課堂趣味講解、圖文教學B. 真人模擬實操演練C. 動畫視頻、趣味科普短片D. 情景游戲、知識競賽E. 志愿者一對一指導教學

4.?你認為留守兒童學習急救知識最大的困難是（可多選）（）

A. 學校缺少專業科普課程B. 長輩不懂急救知識，無法教導C. 沒有實操練習的機會D. 缺乏專業的科普書籍、素材E. 自己不重視、沒有學習興趣F. 其他

五、實踐評價與建議

1.?你認為學習急救知識對留守兒童成長是否有幫助（）

A. 幫助極大，能保護自己和他人B. 有一定幫助C. 幫助很小D. 沒有任何幫助

2.?你希望急救科普活動多久開展一次（）

A. 每月1次B. 每季度1次C. 每學期1-2次D. 假期集中開展

3.?對于學校、鄉村開展留守兒童急救科普教育，你有什么想法或寶貴建議？（可自由填寫，無則填無）

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