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高一、高二、高三文化班教師滿意度調查問卷

同學你好！首先感謝你參與本次調查。本問卷旨在收集學生對教師教學質量評價數據，問卷以匿名形式發放，所得數據均只為研究所用，你的任何個人信息不會被泄露，請放心作答，如實填寫。你的回答將為我們的研究提供極大的幫助，請你認真填答每一項內容。十分感謝！

評價標準（滿分100分）

德：

1、衣著、言談大方得體，舉止文明。（5分）
2、評價以肯定鼓勵表揚為主，使我們學習更有信心。（5分）
3、尊重我們每一個學生，處理每一件事情讓我心服口服，不偏不倚。（5分）
4、認真對待每一節課，上課時精神飽滿，能夠讓我有所收獲。老師知識豐富、普通話標準、有感染力、教態親切，板書規范。（5分）
勤：

1、教師按時上課，課前準備充分，引導我有序地學習。（5分）
2、經常和我們平等地交流，在學習和生活方面加以引導，對我們反映的問題認真對待，及時解決。（5分）
3、上課不遲到、不早退，中途不無故離開課堂，上課不抽煙，不接打電話。不坐著上課。（5分）
4、批改作業認真，并有批語。（5分）
能：

1、能有效管理學生并及時處理課堂突發事件，我們在課堂上秩序良好。（5分）
2、能及時發現我們在學習，生活等各方面的困難并幫助解決。（5分）
3、上課后，老師能引導我快速進入這門學科的學習狀態。（5分）
4、課上教師能將要教授的教學內容循序漸進的講清楚普通話授課，語言準確、生動，板書工整。（5分）
5、課堂內容豐富，語言精確生動，講解清晰易懂。（5分）
6、每一節課中，都有適合我參與的內容。（5分）
7、板書設計合理、工整，讓我一目了然。（5分）
8、解答我的問題時耐心細致，經常鼓勵我們。（5分）
9、良好的師生溝通能力，與學生關系融治。（5分）
10、所教科目成績有很大提高。（5分）

導：
1、引導我們如何更有效的學習，提高學習效率。（5分）
2、引導我們樹立健康的心態，增加學習興趣。（5分）

您的性別是？

男女

請問你的班級是？

高一一班高一二班高一三班高一四班高一五班高二一班高二二班高二三班高二四班高二五班高二六班高二七班高二八班高二九班高三1班高三2班高三3班高三4班

你的選科是？

物化生物化地

語文

羅璐彭嘉健付春雨謝雨欣黃加周李嘉靜馮嘉蕾宋小雨楊德全王欣然楊瀾范惠霞

對語文老師的分數評價。

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對語文老師的建議。

數學

馬月嚴俊賢劉向圓劉慶舉雷宇雯魏碧霞黎翠蘭李吉廖小麗賀小梅

對數學老師的分數評價。

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對數學老師的建議。

英語or日語

英語日語

日語

劉玲芝謝袁羅霞吳芃

對日語老師的分數評價。（從0到100）

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對日語老師的建議。

英語

姚彥浩蔣嬌史庭彰周家宜黃婷劉秀琴吳賢培劉嘉豪駱霞

對英語老師的分數評價。

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對英語老師的建議。

歷史

雷蕾張金鳳張瑩黃婷岳夢萍劉夢月張玉琳

對歷史老師的分數評價。

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對歷史老師的建議。

政治

王明昊肖雅琳羅誼樊子玄陸小雨曹雨茵

對政治老師的分數評價。

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對政治老師的建議。

地理

潘文西劉紹宇陳镕婷吳淑芳陳繼先羅曉琳

對地理老師的分數評價。

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對地理老師的建議。

體育

龔宇滔黃煒盧小花吳桂欽

對體育老師的分數評價。

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對體育老師的建議。

物理

呂國浩馬志亮

對物理老師的分數評價。

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對物理老師的建議。

化學

蔣錦芬王茜

對化學老師的分數評價。

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對化學老師的建議。

生物

李敏姬

對生物老師的分數評價。

該教師是否進行“課前問好”環節

是否

該教師是否會關注“班上缺席學生去向”

是否

對生物老師的建議。

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