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人工智能背景下大學生就業焦慮與職業規劃調整的問卷調查

填寫說明：

本問卷中的題目分為背景信息及量表題等不同類型。量表題均采用5級評分，您只需依據您的真實情況在相應層級選項上打“√”即可。

請逐題作答，不要遺漏。如遇到某一道題不好抉擇，請選擇最貼近您真實感受的選項。

本問卷為不記名調查，答案沒有對錯之分，也不會對您的學業造成任何影響，請以最真實的狀態輕松作答。

第一部分：基本信息

1. 您的性別：

A.男B.女

2. 您的年級：

A.大一B.大二C.大三D.大四E.大五F.碩士研究生（含在讀碩士）G.博士研究生（含在讀博士）

3. 您的專業類別：

A.理工農醫類B.人文社科類（含經管、法學、教育學、文史哲等）C.藝術體育類D.其他（請注明）

4. 4. 具體的專業全稱（選填）：___

5. 您的生源地（家庭長期居住地）：

A.直轄市/省會城市主城區B.地級市主城區C.縣級市/縣城D.鄉鎮E.農村

6. 您的家庭經濟狀況（自評）：

A.非常困難B.比較困難C.一般D.比較寬裕E.非常寬裕

7. 您的父親/母親的最高學歷（單選，以學歷較高一方為準）：

A.初中及以下B.高中/中專/職高C.大專/本科D.碩士及以上

第二部分：AI技術接觸與認知現狀

【說明】在研究和日常語境中，人工智能（AI）主要指代生成式人工智能應用（如ChatGPT、國產大模型DeepSeek、文心一言、Kimi等）。請你基于自己的真實經驗及使用經歷回答下述問題。

8. 您對生成式AI（如DeepSeek、ChatGPT、文心一言、Kimi等）的接觸情況是：

A.從未接觸過（跳至第11題）B.偶爾了解/使用（從不使用到每月幾次不等）C.經常使用（每周數次）D.高頻使用（基本每天使用）

9. 您在哪些具體場景中使用過生成式AI？【可多選】

A.輔助完成課程作業/論文（包括資料檢索、潤色、構思、代碼編程等）B.求職場景（如潤色簡歷、準備求職信、模擬面試等）C.日常生活/休閑娛樂（如旅游規劃、聊天舒緩壓力、獲取建議等）D.學術科研輔助（文獻綜述輔助、實驗數據可視化處理、翻譯外文文獻等）E.其他場景（請注明）

10. 您的核心使用動機通常是哪一個？

A.提高工作/學業效率（節省時間）B.探索新興技術的創造性應用C.僅僅只是日常交流和跟風娛樂（隨大流）D.能夠獲得更客觀個性化的建議輔助決策

【量表題】下列是有關于您對“人工智能”主觀認知和態度的問題。請根據1—5分的含義（1=非常不認同到5=完全認同），選擇與你真實看法相一致的選項。

非常不認同
不太認同
一般
比較認同
完全認同

11. 我比較關注AI技術的前沿動態（如新的大型語言模型發布/性能迭代）。

12. 與同齡人相比，我傾向于認為自己掌握了應用AI工具的高級技巧。

13. 我擔心長期依賴AI技術會導致個人思維能力（如邏輯推理、創造力）的退化。

14. 整體上，我認為AI對社會發展的正面效益大于負面風險。

第三部分：人工智能相關的就業焦慮量表

【說明】這一部分是了解大家在看到與人工智能相關新信息和動態后，對于未來個人職業場景認知與情緒反應。

【量表題】采用 5 級評分。請根據您的真實心理狀態，在最符合您感受的選項上打“√”。

（一）AI替代焦慮（自身崗位可替代性焦慮）

完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合

15. 想到未來求職時我的對口工作可能會被AI所替代（或被壓縮規模），我會感到強烈的不安。

16. 當看到、聽到AI完成了我所在專業領域的核心任務并效果良好（如AI畫面生成取代畫師、AI程序代碼取代新程序員）時，我就對自己的價值產生了強烈的懷疑。

17. 我覺得AI的工作速度與精度目前無疑是更占優勢的，為此我擔心會陷入失業或被迫轉行的恐慌。

（二）職業前景不確定性焦慮（缺乏未來確定感）

完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合

18. AI技術的加速迭代讓一些新興職業不斷出現、傳統崗位逐步消失，讓我在未來職業方向抉擇上感到不知所措和迷茫。

19. 我感覺非常不清楚“理想的好職業”在未來具體會有什么特征，感到自己對理想的長線規劃乏力。

20. 我拼命踮起腳尖也很難非常肯定地預測幾年后的行業人才需求風向。

（三）技能不足焦慮（知識技能體系落后擔憂）

完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合

21. 學校所學的課程并沒有很靈活銜接前沿AI產業需求，這讓我現實壓力很大。

22. 對比身邊掌握AI相關緊缺技能的同學，我內心產生了很大落差與恐慌。

23. 啟動個人全方位提升AI素養行動計劃總是困難重重，我不知道如何系統化學習。

第四部分：職業規劃調整與行為應對

24. 您是否對已有的職業規劃在未來因為人工智能而產生相當大的變數有充分的預期？

A.是B.否（跳至第26題）

25. 面對人工智能沖擊，您個人主要選擇了哪些策略？【可多選，不超過三項，按實際側重選擇】

A.被動等待，不愿涉險（就繼續按現在方式穩扎穩打，或者從最穩固的可替代性最低的一些工作原則如社會性技能為主方向發展）B.努力增加專業方向與AI的復合技能（行業+AI領域）C.直接通過深造提升學歷（考研、出國留學）以延緩就業，并提升自身學歷市場競爭力D.調低個人就業地域期望值E.降低個人薪金期望值F.積極拓寬與新型智能經濟與智能產業相關的實習G.積累跨界項目

【量表題】請根據你現在已采取或計劃近期具體執行的行動，評估各項陳述與實際行為的貼合度。

完全不符合
不太符合
一般
比較符合
完全符合

26. 我正在積極選修或旁聽校內外與AI有關聯的工具應用課程/講座/網課，努力向復合型人才靠攏。

27. 我心里已有清晰的“人+機”協同工作的新思維構圖，正系統利用AI提升當前校園團隊的產出質量。

28. 我已經將專業之外的中短期提升路線聚焦至數據分析、項目設計或任何不可替代的創造與情感型管理能力的打磨上。

29. 近幾個月，我投入大量時間到人工智能高替代風險診斷評估等職業監測，并隨時調整投遞策略。

30. 整體上，通過不斷實施自定AI準備與戰略，我對成功就業的把握程度與自信心在逐步提高。

【量表題】以下幾題是關于你對AI時代職業核心重要性的理解，請依據傾向評價。

非常不認同
不太認同
一般
比較認同
完全認同

31. 與AI核心代碼技能相比，與人合作、共情溝通等軟實力在未來價值會愈發凸顯。

32. 即使AI能提升效率，我也不肯完全動搖“不進編就會失業”的保守偏好，我仍認為穩定制工作優于嘗試創業或新型工作。

33. 只有不斷跨界學習AI知識和行業真實實踐，才能在危機中立于不敗之地。

34. 總體而言，我認為AI對大學生就業機遇大于挑戰。

35. 我正在有意識地為自己制作“人無我有”的特質（創意、經驗和細節把控）來對抗AI標準化。

36. 面對AI時代的就業競爭，您最希望學校提供何種幫扶？【可多選】

A.開設AI素養與相關就業講座/實戰工坊，使大家更好地認識AI時代的應變思路B.提供AI時代的前沿崗位職業導師與跨專業探索指導服務C.在校課程體系增加人工智能的倫理或基本工具應用通識必修培訓D.與政府、企業創立產教合作基地，加大AI輔助實習崗位投放

20. 37. 后續信息溝通及研究重要觀點：除了上述問題，您還有沒有關于AI時代個人就業心態或人生規劃的特別故事或真實心聲想要表達？（如受沖擊最大心理實況、擔憂或具體的好的改變建議等）如果有，請您不吝筆墨做些分享： ______（長文本填空題）

【結束語】

再次感謝各位同學積極配合問卷填寫，你的真實見地給予我們研究極大的無可取代的幫助！

祝您學業順利，前程萬里，在智能化浪潮中始終保持一份核心競爭力與心理韌性！

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