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小學英語繪本閱讀教學現狀問卷調查表（教師版）

尊敬的老師：您好！為深入了解核心素養下小學英語繪本閱讀教學現狀，優化繪本閱讀教學策略，特開展本次調查。問卷信息僅用于課題教學研究，我們將嚴格保密您的個人信息，請您根據實際教學情況放心填寫。感謝您抽出寶貴時間參與！

一、基本信息

1. 您的教齡是

1-3年4-6年7-10年10年以上

2. 您目前教授的年級是

三年級四年級五年級六年級多個年級

二、教學認知與目標

3. 您認為開展英語繪本閱讀教學，對培養學生英語核心素養重要嗎

極其重要比較重要一般不太重要不重要

4. 您在繪本閱讀教學中，最關注的教學目標是

激發學生英語閱讀興趣提升學生語言運用能力發展學生思維品質滲透中西方文化意識培養學生自主閱讀能力其他

三、繪本課堂教學實踐

5. 您在繪本閱讀教學中，主要使用哪些教學方法

情境教學法任務驅動法小組合作學習法讀圖預測教學法故事表演教學法其他

6. 您開展繪本閱讀教學時，通常如何導入繪本內容

利用繪本圖片、動畫創設情境提問引發學生思考猜測復習課本相關詞匯句型講述繪本前置小故事其他

7. 您平均每周開展繪本閱讀教學的次數是

1次2次3次4次及以上

8. 繪本教學中，您如何檢測學生閱讀學習效果

課堂隨機提問繪本閱讀小練習口頭復述繪本故事繪本表演、作品展示其他

四、教學資源與教研支持

9. 您開展繪本閱讀教學，主要使用哪些教學資源

紙質英語繪本圖書線上電子繪本、課件教材同步配套繪本自制繪本教學教具其他

10. 您認為目前學校英語繪本教學資源是否充足

非常充足比較充足一般不太充足嚴重不足

11. 您是否參加過英語繪本閱讀教學及核心素養相關培訓

經常參加偶爾參加從未參加

五、教學困難與改進建議

12. 在繪本閱讀教學過程中，您遇到的主要困難有哪些

學生英語基礎差異大，難以分層教學課堂課時有限，教學難以落地優質繪本教學資源短缺學生繪本閱讀興趣不足不會結合核心素養設計課堂活動其他

13. 您希望獲得哪些方面的支持來提升繪本閱讀教學質量

豐富優質分級繪本資源繪本教學專項教研培訓同行優秀課例交流分享學校課時與制度支持其他

14. 對于核心素養下小學英語繪本閱讀教學，您有哪些建議

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