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新時代云南高校大學生生態價值觀培育現狀調查問卷

親愛的同學:
您好！感謝你在百忙之中抽空填寫本問卷！本問卷旨在了解云南高校大學生生態價值觀培育的現狀，為改進相關工作提供參考。問卷采用匿名方式，所有數據僅用于學術研究，答案無對錯之分，請您根據實際情況如實填寫。感謝您的支持與配合！

第一部分:基本信息

1. 您的性別:

A. 男B. 女

2. 您的年級:

A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生及以上F. 專科

3. 您的專業類別:

A. 文史哲類B. 理工類C. 經管法類D. 藝術體育類E. 農林醫類

4. 您的生源地:

A. 云南城鎮B. 云南農村C. 省外城鎮D. 省外農村

5. 您的民族:

A. 漢族B. 云南少數民族（請注明:）C. 其他省份少數民族

6. 您是否參加過環保類社團或志愿服務組織?

A. 是B. 否

7. 您主要通過哪些渠道了解生態環保知識?

A. 思政課/專業課B. 主題班會/講座C. 校園宣傳欄/廣播D. 網絡媒體（抖音/微信/微博等）E. 環保實踐活動F. 家庭影響G. 同學朋友交流H. 其他（請注明:）

第二部分:培育認知（請根據您的實際了解程度選擇）

8.您對以下生態理念的了解程度是？

非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解

“綠水青山就是金山銀山”

“人與自然和諧共生”

“山水林田湖草沙是生命共同體”

9. 您對以下云南本土生態內容的了解程度是?

非常了解
比較了解
一般
不太了解
完全不了解

云南“生態文明建設排頭兵”戰略定位

滇池、洱海等高原湖泊治理情況

云南亞洲象、綠孔雀等珍稀物種保護

云南少數民族的生態文化（如傣族“竜林”、哈尼梯田）

10. 您認為學校在生態價值觀培育方面應該達成哪些目標?

A. 幫助學生掌握生態環保知識B. 激發學生對家鄉生態的熱愛C. 養成綠色低碳的生活習慣D. 培養參與生態實踐的能力E. 樹立服務云南綠色發展的責任感F. 增強生態法治意識

第三部分:培育評價（請根據您的實際感受選擇）

11. 您對學校生態價值觀培育課程/內容的滿意度是?

非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意

思政課中生態文明相關內容的講解深度

專業課中融入生態環保內容的程度

學校開設的生態環保類通識選修課

教學內容與云南本土生態資源的結合程度

12. 您對學校生態價值觀培育方式的評價是?

非常符合
比較符合
一般
不太符合
完全不符合

學校經常組織生態環保主題實踐活動

實踐活動的體驗性和參與感較強

教師善于用案例、情境等方式講解生態理念

學校新媒體平臺（公眾號、短視頻）常推送生態內容

13. 您對學校生態價值觀培育環境的評價是?

非常符合
比較符合
一般
不太符合
完全不符合

校園綠化優美，環保設施（分類垃圾桶等）齊全

校園內生態環保宣傳氛圍濃厚

環保社團活動豐富，參與渠道暢通

學校對破壞環境的行為有明確的監督和懲戒制度

14.您對學校生態價值觀培育資源的評價是？

非常滿意
比較滿意
一般
不太滿意
非常不滿意

思政課教師在課堂中融入生態案例的能力

專業課教師在教學中滲透生態理念的意識

輔導員在日常管理中開展生態教育的情況

學校各部門（教務處、團委、后勤）在生態育人方面的協作程度

15.您對學校生態價值觀培育方式的認同程度是？

非常認同
比較認同
一般
不太認同
完全不認同

身邊的同學和朋輩對我生態行為的影響很大

教師言傳身教對生態價值觀養成有重要作用

校園生態環境（綠化、環保設施）能潛移默化影響生態行為

將生態實踐納入課程學分考核有助于激勵參與

16. 您認為以下哪種生態實踐教育形式對您影響最大？

A. 課堂案例教學B. 校外實踐基地參觀C. 環保志愿服務D. 主題講座E. 新媒體宣傳

第四部分:培育效果（請根據您的實際情況選擇）

17. 請判斷以下說法與您的符合程度:

非常符合
比較符合
一般
不太符合
完全不符合

我認為保護生態環境與個人發展密切相關

我為云南擁有豐富的生物多樣性而感到自豪

我愿意主動了解并傳播云南生態保護的知識

我認為自己有責任為云南綠色發展貢獻力量

18. 在過去三個月內，您做過以下行為的頻率是?

總是
經常
有時
偶爾
從不

離開教室或宿舍時隨手關燈

點外賣時選擇“不需要一次性餐具”

對垃圾進行分類后再投放

主動參加學校或社團組織的生態環保活動

看到同學浪費資源或破壞環境時會主動勸阻

19. 您認為目前學校生態價值觀培育存在的主要不足是?

A. 培育目標不清晰，學生不知道學什么B. 教學內容枯燥，與云南實際結合不夠C. 教學方法單一，以理論灌輸為主D. 實踐活動太少，缺乏親身體驗E. 新媒體宣傳不夠，吸引力不足F. 學校各部門之間缺乏配合G. 缺乏有效的考核和激勵機制H. 其他（請注明:）

第五部分:培育參與度與開放建議

20. 您對學校開設“云南生態文化”特色選修課的態度是？

A. 非常支持B. 比較支持C. 一般D. 不太支持E. 完全不支持

21. 您認為教師在生態價值觀培育中最需要提升的是什么？

A. 生態知識儲備B. 案例教學能力C. 實踐指導能力D. 以身作則示范E. 其他（請注明：______）

22. 您對學校生態類社團活動的參與意愿是？

A. 非常高B. 比較高C. 一般D. 比較低E. 很低

23. 您認為學校與本地生態保護機構（如昆明市滇池管理局、云南省林業和草園局）的合作對生態價值觀培育的作用？

A. 作用很大B. 作用較大C. 一般D. 作用較小E. 沒有作用

24. 您對學校如何更好地開展生態價值觀教育、幫助大學生樹立正確的生態價值觀，有哪些具體的建議?

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