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大學生勞動觀念與社會實踐現狀調查

請根據實際情況選擇

1. 您的年級是？

A. 大一/大二（適應探索期）B. 大三/大四（實習就業期）C. 研究生及以上

2. 您參與兼職或勤工助學的最核心動機是？（單選）

A. 緩解經濟壓力，實現生活獨立B. 積累社會經驗，為簡歷鍍金C. 提升專業技能，驗證所學理論D. 體驗生活，培養責任感與抗挫折能力

3. 在尋找校外兼職時，您最擔憂的“痛點”是？

A. 中介詐騙或薪資被惡意拖欠B. 缺乏合同保障，合法權益受損C. 工作強度大、時間長，嚴重擠占學業D. 崗位含金量低，多為純體力消耗，學不到東西

4. 您對當前學校開展的“勞動教育課程/活動”的真實評價是？

A. 形式大于內容，多為打卡式“走過場”B. 內容枯燥單一，脫離實際生活需求C. 有一定收獲，但缺乏系統的專業指導D. 設計合理，切實提升了我的動手能力與認知

5. 結合現實經歷，您對“勞動創造價值”這一觀點的認同度如何？

A. 非常認同，勞動是實現個人與社會價值的基石B. 基本認同，但認為資本/資源在當前社會中更關鍵C. 保持中立，視具體勞動類型和回報而定D. 不太認同，認為普通勞動難以改變階層或命運

6. 在您看來，當前大學生在勞動實踐中最欠缺的能力是？

A. 動手實操與解決實際問題的能力B. 職場溝通協作與抗壓能力C. 時間管理與平衡學業工作的能力D. 吃苦耐勞精神與踏實肯干的態度

7. 隨著AI等新技術的發展，您是否擔心自己未來的“勞動價值”被替代或貶值？

A. 不擔心，人的創造力和情感價值不可替代B. 有點擔心，倒逼我必須不斷學習新技能C. 比較擔心，基礎腦力/體力崗位確實面臨危機D. 沒想過這個問題

8. 影響您樹立正確勞動觀念的最大阻礙因素是？

A. 家庭過度保護，缺乏日常家務勞動鍛煉B. 社會功利風氣，輕視普通體力勞動者C. 學校教育滯后，重理論輕實踐D. 自身惰性，存在“好逸惡勞”心理

9. 您認為高校勞動教育最急需改進的方向是？

A. 拓寬渠道，提供更多高質量的專業實習崗位B. 完善機制，加強勞動權益保護與法律普及C. 優化課程，增加真實場景下的動手實踐比重D. 強化引導，糾正功利化傾向，重塑勞動價值觀

10. 未來，您是否愿意主動參與無報酬的公益勞動或志愿服務？

A. 非常愿意，這是回饋社會和實現自我價值的途徑B. 比較愿意，在時間允許且不沖突的前提下C. 無所謂，看具體情況和個人心情D. 不太愿意，認為純屬浪費時間

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