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2024-2025學年物業管理專業外聘教師滿意度調查表
同學們大家好，為了更好地了解外聘教師的教學情況，進一步提升學院外聘教師的教學質量，我們特開展本次滿意度調查。
你的真實反饋對我們非常重要，請根據實際感受，在對應選項下打“√”。
本問卷不記名，請放心填寫。
周重陽（公共政策分析）
1. 一、師德師風
優
良
中
差
尊重學生，禮貌待人
為人師表，言行得體
公平對待每位學生
2. 二、教學態度
優
良
中
差
按時上下課，不隨意調停課
備課認真，課堂準備充分
耐心解答學生問題
3.
三、教學內容
優
良
中
差
課程內容清晰、有條理
緊密結合物業實際案例
重點突出，易于理解
4.
四、教學方法
優
良
中
差
講解生動，不枯燥
善于舉例或使用案例
與學生有適當互動
5. 五、教學效果
優
良
中
差
能聽懂并掌握課程知識
對理解物業工作有幫助
提升了學習興趣
6. 六、整體評價
優
良
中
差
對該教師總體滿意度
陳建（人力資源管理本科班）
7. 一、師德師風
優
良
中
差
尊重學生，禮貌待人
為人師表，言行得體
公平對待每位學生
8. 二、教學態度
優
良
中
差
按時上下課，不隨意調停課
備課認真，課堂準備充分
耐心解答學生問題
9.
三、教學內容
優
良
中
差
課程內容清晰、有條理
緊密結合物業實際案例
重點突出，易于理解
10.
四、教學方法
優
良
中
差
講解生動，不枯燥
善于舉例或使用案例
與學生有適當互動
11. 五、教學效果
優
良
中
差
能聽懂并掌握課程知識
對理解物業工作有幫助
提升了學習興趣
12. 六、整體評價
優
良
中
差
對該教師總體滿意度
葉強（管理溝通技巧）
13. 一、師德師風
優
良
中
差
尊重學生，禮貌待人
為人師表，言行得體
公平對待每位學生
14. 二、教學態度
優
良
中
差
按時上下課，不隨意調停課
備課認真，課堂準備充分
耐心解答學生問題
15.
三、教學內容
優
良
中
差
課程內容清晰、有條理
緊密結合物業實際案例
重點突出，易于理解
16.
四、教學方法
優
良
中
差
講解生動，不枯燥
善于舉例或使用案例
與學生有適當互動
17. 五、教學效果
優
良
中
差
能聽懂并掌握課程知識
對理解物業工作有幫助
提升了學習興趣
18. 六、整體評價
優
良
中
差
對該教師總體滿意度
曾斌（物業法規）
19. 一、師德師風
優
良
中
差
尊重學生，禮貌待人
為人師表，言行得體
公平對待每位學生
20. 二、教學態度
優
良
中
差
按時上下課，不隨意調停課
備課認真，課堂準備充分
耐心解答學生問題
21.
三、教學內容
優
良
中
差
課程內容清晰、有條理
緊密結合物業實際案例
重點突出，易于理解
22.
四、教學方法
優
良
中
差
講解生動，不枯燥
善于舉例或使用案例
與學生有適當互動
23. 五、教學效果
優
良
中
差
能聽懂并掌握課程知識
對理解物業工作有幫助
提升了學習興趣
24. 六、整體評價
優
良
中
差
對該教師總體滿意度
包進（物業經營管理）
25. 一、師德師風
優
良
中
差
尊重學生，禮貌待人
為人師表，言行得體
公平對待每位學生
26. 二、教學態度
優
良
中
差
按時上下課，不隨意調停課
備課認真，課堂準備充分
耐心解答學生問題
27.
三、教學內容
優
良
中
差
課程內容清晰、有條理
緊密結合物業實際案例
重點突出，易于理解
28.
四、教學方法
優
良
中
差
講解生動，不枯燥
善于舉例或使用案例
與學生有適當互動
29. 五、教學效果
優
良
中
差
能聽懂并掌握課程知識
對理解物業工作有幫助
提升了學習興趣
30. 六、整體評價
優
良
中
差
對該教師總體滿意度
雷俊嫻（物業質量管理）
31. 一、師德師風
優
良
中
差
尊重學生，禮貌待人
為人師表，言行得體
公平對待每位學生
32. 二、教學態度
優
良
中
差
按時上下課，不隨意調停課
備課認真，課堂準備充分
耐心解答學生問題
33.
三、教學內容
優
良
中
差
課程內容清晰、有條理
緊密結合物業實際案例
重點突出，易于理解
34.
四、教學方法
優
良
中
差
講解生動，不枯燥
善于舉例或使用案例
與學生有適當互動
35. 五、教學效果
優
良
中
差
能聽懂并掌握課程知識
對理解物業工作有幫助
提升了學習興趣
36. 六、整體評價
優
良
中
差
對該教師總體滿意度
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