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景德鎮市中小學校黨建工作問卷調查

尊敬的書記/校長：

您好！我們正在開展全省中小學校黨建工作整體情況調研，旨在全面總結各地經驗做法、發現薄弱環節，為后續指導工作提供依據。本次調查的填表對象為學校黨組織書記或校長（每校限填1份）。我們承諾所獲數據僅用于分析研究，請您根據貴校實情放心填寫。衷心感謝您的支持！

1. 填表人職務

黨組織書記校長

2. 學校名稱

3. 所在縣區

市直昌江區珠山區樂平市浮梁縣

4. 學校類型

公辦小學公辦初中公辦高中公辦九年一貫制公辦中職民辦中小學民辦中職民辦幼兒園其他______

5. 學校位置

城區鄉鎮農村（村小或教學點）

第一部分：黨組織基礎建設

6. 貴校黨組織設置形式：

黨委黨總支獨立黨支部聯合黨支部（與______聯合）未建立黨組織

7. 黨組織班子配備情況

書記人數：X 人
副書記人數: X 人
委員人數: X 人
最近一次換屆時間： X 年 X 月 X 日

8. 是否按照年級組、學科組、教研組設置黨支部或黨小組？

是（請說明設置方式：______）否

9. 黨務工作機構設置

獨立設置黨務辦公室（名稱：）與行政科室合署（合署部門：）未設置專門機構，由其他崗位人員兼職

10. 專職黨務干部配備情況：

專職黨務干部人數______ 人（指不兼任教學或行政工作的黨務人員）：
兼職黨務干部人數______ 人：

11. 2025年黨建經費預算

2025年黨建經費預算：X 元
是否納入學校年度經費預算？（是、否）
人均黨建經費是否達到200元？（達到、未達到、無專項經費）

12. 黨員活動室建設情況：

有獨立固定場所，面積: XXX ㎡，設施齊全有合用場所無固定場所

第二部分：黨組織領導的校長負責制落實情況（重點）

13. 黨組織書記和校長配備情況：

書記、校長分設（書記:XXX ，校長:XXX ）書記、校長由一人擔任

14. 兩個議事規則情況：

是否制定了黨組織會議議事規則？

是否制定了校長辦公會議議事規則？

兩個議事規則是否上墻？

15. 2025年以來，共召開黨組織會議 ______ 次，校長辦公會議 ______ 次。

16. 是否存在以行政會代替黨組織會議的情況？

經常偶爾從未

17. 下列事項中，哪些由黨組織會議討論決定？（可多選）

學校發展規劃和年度工作計劃重要人事任免（如中層干部選拔）大額資金使用（請填寫金額起點：XX 元。）重大項目安排教職工職稱評審、評優評先以上均未規范執行

18. 黨組織書記和校長是否存在職責不清、相互推諉或“兩張皮”現象？

不存在，分工明確、協作良好有時存在職責交叉或溝通不足存在較明顯問題，請簡述：

19. 是否建立了黨組織書記和校長定期溝通機制？

是（溝通頻率：每周一次/每兩周一次/每月一次）否

20. 黨組織會議記錄是否規范、完整？

是否（主要問題：）

第三部分：“雙帶頭人”培育工程

21. 黨組織書記是否兼任教學或管理骨干？

是（所教學科/管理職務：XXXXXX）否

22. 是否建立“雙帶頭人”選拔、培養、激勵機制？

是（請簡述措施：）否

23. 是否有“雙帶頭人”后備人才庫？

是（共XX人）否

第四部分：黨建品牌與特色建設

24. 學校是否形成了具有本?；虮镜靥厣狞h建品牌？

是（品牌名稱：______；創建時間：______年）孵化中，尚未成熟否

25. 該黨建品牌的主要載體是：（可多選）

紅色文化傳承（如景德鎮陶瓷文化、革命傳統等）黨員名師工作室黨建+勞動教育/體育美育黨員志愿服務隊其他：

26. 黨建與思政教育、師德師風、教育教學改革融合的具體做法有哪些？（可多選）

黨組織書記講思政課（每學期 XX 次）黨員骨干與青年教師結對（共 XX 對）設立黨員先鋒崗（共 XX 個）開展黨員示范課（每學期 XX 節）組織師德師風專題教育活動其他：

第五部分：困難與需求

27. 您認為當前學校黨建工作存在的主要困難是？（可多選）

黨建與業務“兩張皮”，融合不夠黨務干部配備不足、待遇低、積極性不高黨建經費不足，活動陣地簡陋黨組織書記、校長職責不清，議事規則執行不規范“雙帶頭人”培育機制缺失，后備人才不足黨建品牌創建缺乏特色和持續性上級檢查多、材料負擔重其他：

28. 您希望高校指導組或上級部門在哪些方面提供重點支持？（可多選）

提供黨建業務培訓（如議事規則規范、品牌創建）協助完善“兩個議事規則”文本和流程指導創建黨建品牌，提煉特色做法幫助建立“雙帶頭人”培養機制協調增加黨建經費或改善活動陣地減輕黨建工作材料負擔，簡化考核指標組織校際交流、典型經驗推廣其他：

29. 您對全省中小學校黨建指導工作還有哪些具體建議？（簡答）

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