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大學生英語學習策略與自主學習能力調查問卷

親愛的同學：你好！本調查旨在了解大學生英語學習策略使用與自主學習情況。問卷匿名填寫，答案無對錯之分，所有數據僅供學術研究使用。完成大約需要10分鐘，非常感謝你的支持與配合！如同意參與，請繼續作答。

第一部分：背景信息。請根據你的實際情況填寫或選擇。

1. 性別

男女

2. 年級

大一大二大三大四其他

3. 專業類別

文科理科工科農科醫科藝/體

4. 英語水平自評（請填寫你最近一次標準化考試的類型和分數）：考試類型：___，分數：___

5. 每天課外用于英語學習的時間

不足0.5小時0.5–1小時1–2小時2小時以上

第二部分：英語學習策略。請仔細閱讀每句話，根據你的真實情況選擇最符合的數字：1=完全不符合，2=通常不符合，3=有點符合，4=通常符合，5=完全符合。

6. 記憶策略

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

我會把英語生詞用在句子中，以加深記憶。

我聯系單詞的發音和拼寫規律來記憶。

我把英語生詞和已有的知識或經歷聯系起來。

7. 認知策略

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

我反復朗讀或書寫英語單詞、課文。

我看英語影視劇或視頻時有意識地模仿發音。

我嘗試用英語記筆記、發消息或寫日記。

我會總結聽到或讀到的英文，以檢查理解。

8. 補償策略

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

遇到聽不懂的單詞，我會根據上下文或對方的語氣來猜測意思。

交談時想不起某個單詞，我會用近義詞或肢體語言代替。

閱讀時不會每個生詞都查字典，而是先猜大意。

如果表達時卡住，我會換一種說法把意思傳達出去。

9. 元認知策略

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

我有明確的英語學習目標（如通過某個考試、能流利交流）。

我會制訂作息時間表，以便有足夠的時間學英語。

我定期檢查自己的學習進展，反思是否達到預期。

我會在課前預習或尋找機會練習英語。

我注意總結自己在英語學習中的優勢和弱點。

10. 情感策略

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

盡管害怕犯錯，我還是鼓勵自己開口說英語。

當取得進步時，我會給自己一個獎勵。

我會留意自己在學英語時的緊張感，并嘗試調節。

我在日記或心里記錄學習英語的感受。

如果感到焦慮，我會告訴自己：別人也是這么過來的。

11. 社交策略

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

如果聽不懂，我會請求對方放慢速度、重復或解釋。

我主動找語伴或用英語與同學練習口語。

我向老師或英語好的人請教學習方法和問題。

我了解英語國家的文化，以便更好地與人溝通。

我積極參加英語角、小組討論等合作學習活動。

當我在學習上遇到困難時，我會主動向同學或朋友尋求幫助。

我會觀察英語好的同學是怎么學習的，并嘗試模仿他們的方法。

我利用社交媒體或學習社區（如英語學習群、論壇）與他人交流英語學習心得。

第三部分：自主學習能力。請繼續根據你的真實情況選擇：1=完全不符合，2=通常不符合，3=有點符合，4=通常符合，5=完全符合。

12. 目標設定能力

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

我每學期都會為自己設定具體的英語學習目標。

除了完成老師布置的任務，我有自己的學習計劃。

我能把大目標分解成每周或每天的小任務。

13. 資源利用能力

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

我會主動利用英文網站、APP、視頻等課外資源學習。

當遇到困難時，我知道可以在哪里找到答案（字典、論壇、老師等）。

我會根據自己的水平和興趣選擇適合的學習材料。

14. 自我監控與評估能力

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

學習一段時間后，我會檢查計劃完成得怎么樣。

當我注意力不集中時，會提醒自己拉回學習狀態。

我會通過模擬題、自我測試或反思來評估水平的變化。

15. 學習信念與堅持能力

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

我相信通過自己的努力，英語水平一定能提高。

考試成績不理想時，我反而能找出薄弱點去改進。

即使沒有他人監督，我也能堅持完成自己的學習任務。

第四部分：外語學習愉悅度。請根據你在英語學習中的真實感受選擇：1=完全不符合，2=通常不符合，3=有點符合，4=通常符合，5=完全符合。

16. 外語學習愉悅度

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

我享受英語學習的過程本身。

在英語課堂上，我感到輕松自在。

當我聽懂一段英文或成功表達時，很有成就感。

我身邊的同學和朋友一起學英語，讓我覺得快樂。

我覺得英語老師營造了友好、鼓勵的課堂氛圍。

我發現英語的一些有趣表達或文化現象時，會由衷地開心。

學英語時，我經常進入忘我的狀態。

我不把英語當作負擔，而是有趣的挑戰。

我能從英文歌、電影或文學中獲得美的享受。

總的來說，學英語給我帶來了很多積極情緒。

第五部分：詞匯學習自主性。請根據你在詞匯學習中的真實情況選擇：1=完全不符合，2=通常不符合，3=有點符合，4=通常符合，5=完全符合。

17. 詞匯學習自主性評價

完全不符合
通常不符合
有點符合
通常符合
完全符合

我會給自己制定每周或每天的詞匯學習量。

除了課堂要求，我主動尋找適合自己的單詞書或背詞APP。

我會通過閱讀英文文章、看劇、聽歌來自然擴展詞匯。

遇到生詞時，我會結合上下文猜測詞義，而不是立刻查詞典。

我定期復習和檢測自己的詞匯掌握情況。

我有自己整理和歸類單詞的方法（如按詞根、主題）。

為了用好一個詞，我會查它的搭配和例句。

我會抓住機會在寫作或口語中主動使用新學的詞匯。

即使沒有考試，我也會保持詞匯學習的習慣。

我能感覺到自己的詞匯量在穩步增長。

第六部分：課外學習方式（多選題）你主要通過哪些課外方式學習英語？（可多選，最多選3項）

18. 課外學習方式

背單詞APP或單詞書看英美劇、電影、YouTube視頻聽英文歌、播客閱讀英文文章、小說、新聞用英語與同學、語伴或網友交流參加英語角、英語社團等線下活動在社交媒體關注英語學習博主或加入學習群自己制定學習計劃并定期反思通過自我鼓勵或調節情緒來堅持學習其他

19. 其他課外學習方式說明

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