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雁山校區校園文化景觀與環境體驗調查問卷

尊敬的老師、同學、校友：

您好！本次問卷為校園文化景觀優化設計專項調研，旨在了解雁山校區文化景觀的空間

使用現狀、體驗感受與改造需求，所有數據僅用于學術研究與校園環境優化分析。問卷填寫

需 10 分鐘，答案無對錯之分，請根據真實體驗填寫，感謝您的支持與配合

1. 您的身份

在校本科生在校研究生學校教室/行政人員返校校友

2. 您在雁山校區學習/工作/生活的時長（單選）

一年以內一到三年三到五年五年以上

3. 您參與校園各類文化、文體、紀念活動的頻率

經常偶爾很少從不

4. 您知曉的雁山校區文化景觀節點有哪些？（可多選）

校史館及校史展示區校園主題雕塑景觀區文化長廊/文化宣傳欄校園紀念廣場名人/校友主題園區畢業林/紀念綠植景觀暫不了解校園各類文化景觀節點

5. 您日常最常前往的校園文化景觀節點是？

校史館及門前廣場區域校園主題雕塑景觀區校園文化長廊、宣傳欄區域校園紀念廣場/中心廣場名人園、校友園主題景觀區畢業林、紀念綠植景觀區幾乎不去任何文化景觀節點

6. 您前往該文化景觀節點的主要原因

日常通行必經路段環境舒適，適合休閑駐足校園活動、課程實訓需要主動感受校園文化氛圍其他

7. 請根據您的真實體驗，對校園文化景觀空間現狀進行評價

景觀空間位置清晰，容易找尋

空間尺度合理，可滿足觀賞、停留、小型活動需求

景觀設施、雕塑、綠植、地面設施維護完好

8. 您認為校園文化景觀與周邊建筑、校園整體環境的協調度

非常不協調不協調一般協調非常協調

9. 您認為當前校園文化景觀存在哪些設計與環境問題？（可多選）

與周邊建筑、景觀風格不協調空間尺度不合理，體驗感差缺少座椅、遮陽等基礎停留設施導視標識模糊、辨識度低綠植遮擋景觀主體、遮擋視線夜間照明不足，夜間無法使用景觀形式單一，缺乏體驗性與互動性

10. 您是否會因課程實訓、校園作業、文化打卡、課余休閑等需求，主動使用、觀察或停留于校園文化景觀空間？

經常偶爾很少從不

11. 您初次留意到校園各類文化景觀節點，主要原因是？

課堂課程、專業實訓、作業調研需要主動關注校園文藝、紀念、集體活動需要前往使用空間位置醒目、視覺效果突出，自然留意身邊同學、師生常前往，被動關注

12. 在開學季、畢業季、校慶、校園文化節等大型活動中，您認為現有文化景觀場地最欠缺的條件是？

可懸掛旗幟、展板、裝飾的配套設施大型集體合影、集會的平整場地/階梯草坪遮陽、避雨的休憩防護設施具有儀式感的景觀軸線、文化背景景觀臨時電源、音響等活動配套設施可自由規劃布置的靈活開放空地

13. 您心中適配校園文化活動、紀念打卡的理想景觀場地類型（

開闊草坪+高大喬木自然空間下沉式階梯休閑廣場雕塑、景墻打造的紀念性軸線空間半開放式遮蔭廊道文化空間

14. 若對雁山校區文化景觀進行改造升級或新增景觀節點，您希望優化哪個區域、增加或改

進哪些景觀、功能

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