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上海市昆明學校校園反欺凌專項調查問卷（2026年5月）九年級

親愛的同學：你好！為全面了解我校校園欺凌現狀，防范和杜絕校園欺凌行為，營造安全、文明、和諧、友善的校園學習環境，保障全體學生身心健康成長，我們開展本次問卷調查。本問卷旨在調查了解目前本校校園欺凌現象的相關情況，調查保護學生隱私，請家長督促孩子依據事實，本著認真負責的態度，根據孩子的理解和了解的事實情況進行答題，為構建和諧校園，促進同學們身心健康發展貢獻自己的正能量!

1. 你的姓名

2. 你的性別

男女

3. 你的年級

六年級七年級八年級九年級

4. 你所在的班級

1班2班3班4班5班6班7班

5. 你在班級中的性格類型

外向開朗，善于交際性格平和，合群隨和內向安靜，不善社交孤僻敏感，獨來獨往

6. 你是否清楚校園欺凌的定義

非常清楚，能準確區分各類欺凌行為基本了解，能辨別常見欺凌行為不太清楚，概念模糊完全不了解

7. 在你認知中，以下哪些行為屬于校園欺凌

肢體欺凌：毆打、推搡、踢踹、拉扯他人身體等語言欺凌：辱罵、嘲諷、起侮辱性外號、當眾挖苦貶低他人社交欺凌：孤立排擠、拉幫結派排斥、禁止他人與其交往網絡欺凌：微信群/朋友圈造謠、偷拍傳播隱私、惡意評論攻擊他人財物欺凌：強行索要、搶奪、損壞他人文具、零花錢等物品不屬于以上任何一種

8. 你認為校園欺凌會帶來哪些危害

傷害受害者身心健康，產生自卑、焦慮、抑郁等心理問題影響受害者學習狀態，導致成績下滑、厭學逃學讓施暴者養成不良習性，極易觸犯校規甚至法律法規破壞班級、校園氛圍，影響整體學習生活環境引發同學矛盾，激化沖突，造成安全隱患

9. 你所在學校是否開展過反校園欺凌宣傳教育活動

定期開展（主題班會、講座、海報宣傳、短視頻教育等）偶爾開展從未開展不清楚

10. 在校期間，你是否遭受過校園欺凌

從未遭受偶爾遭受（1-2次）經常遭受（3次及以上）

11. 若遭受過欺凌，主要類型是

肢體欺凌語言欺凌社交孤立網絡惡意攻擊財物被侵占、損壞

12. 欺凌行為大多發生在哪些場所

教室走廊、樓梯間操場、體育場地衛生間上下學途中其他地方

13. 遭遇欺凌后，你最初的處理方式是

立即告知班主任、任課老師告訴家長，尋求家人幫助向身邊好友、同學傾訴默默忍受，不敢聲張私下與對方對峙、報復

14. 你是否親眼見過身邊同學遭遇校園欺凌

多次見過偶爾見過從未見過

15. 在校期間，你是否主動對他人實施過校園欺凌行為

從未有過無意之間有過1次主動實施過多次

16. 若實施過欺凌，主要原因是

一時沖動，發生口角矛盾跟風從眾，跟隨他人一起欺負同學看不慣對方的言行、性格彰顯自身優越感，滿足虛榮心曾被對方欺凌，進行報復其他

17. 其他原因

18. 當看到同學被欺凌時，你的做法是

主動上前制止欺凌行為及時上報老師、學校管理人員圍觀，但不參與、不制止視而不見，直接離開參與欺凌行為

19. 當你遭遇欺凌時，你最信任的求助對象是

班主任及學校老師父母及家庭成員同班同學、好朋友警察不愿意向任何人求助

20. 你不愿主動舉報、求助的主要原因

害怕施暴者事后報復自己擔心老師、家長批評自己認為求助也無法解決問題覺得被欺凌是一件丟臉的事情不清楚正確的求助渠道無相關顧慮

21. 你知道學校門口和班級對于反欺凌的舉報渠道嗎

知曉不知曉

22. 你認為如何能有效預防校園欺凌

學校加強反欺凌普法教育、心理健康教育完善校園巡查制度，重點管控高危場所加大對施暴學生的處罰力度，嚴肅追責家長加強家庭教育，引導學生樹立正確三觀同學之間互幫互助，拒絕冷漠與從眾

23. 你希望學校新增哪些反欺凌相關服務

專職心理輔導，疏導受害者心理壓力常態化法治課堂，普及欺凌相關校規與法律知識匿名舉報信箱/線上舉報入口反欺凌主題社團、宣講活動無需新增，目前狀態即可

24. 對于防范校園欺凌，你有什么其他意見或建議

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