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數智時代背景下大學生價值觀偏差問題及矯正路徑研究調查問卷

您好！我們正在進行一項關于“數智時代背景下大學生價值觀偏差問題及矯正路徑”的研究。本問卷旨在了解您對當前大學生價值觀偏差現象的看法及相關矯正情況的認知。問卷采用匿名方式進行，您的回答對我們的研究至關重要。請您根據自身實際情況和真實感受填寫，題目無對錯之分。感謝您的支持與合作！

1. 您的性別

男女

2. 您的年級

請選擇

3. 您的專業類別

人文社科類理工農醫類藝術類經管類其他

4. 您平均每天使用互聯網的時長

1小時以內1-3小時3-5小時5-8小時8小時以上

5. 您主要通過哪些互聯網平臺獲取信息（可多選）

社交媒體平臺（如微信、微博、抖音等）新聞資訊類APP（如今日頭條、澎湃新聞等）搜索引擎（如百度、谷歌等）在線學習平臺（如慕課、學習通等）論壇/社區（如知乎、豆瓣等）其他

6. 您認為數智時代對大學生價值觀可能產生哪些影響（請選擇每個描述的符合程度）

容易導致功利主義傾向增強

可能引發個人主義膨脹

易使部分學生出現誠信意識淡化

可能加劇消費主義觀念

有助于培養創新精神

利于提升全球視野

7. 您認為當前部分大學生可能存在哪些價值觀偏差表現（可多選）

過度追求物質享受，忽視精神追求重視個人利益，輕視集體利益網絡言論隨意，缺乏責任意識學術態度不端正，存在抄襲等行為理想信念模糊，缺乏奮斗精神人際交往功利化，忽視真情實感其他

8. 您認為導致大學生價值觀偏差的最主要原因是

社會環境的不良影響家庭教育的缺失學校思想政治教育效果不佳網絡信息的負面影響個人認知能力不足其他

9. 您認為以下哪些措施對矯正大學生價值觀偏差有效（請對有效性進行評分）

加強高校思想政治理論課建設

開展社會實踐與志愿服務活動

發揮家庭在價值觀教育中的作用

規范網絡信息傳播與監管

樹立先進典型，發揮榜樣示范作用

加強心理健康教育與輔導

10. 您所在的學校是否開展過價值觀教育相關的專題活動

經常開展偶爾開展從未開展不清楚

11. 如果學校開展價值觀矯正相關活動，您希望形式有哪些（可多選）

主題講座/報告小組討論/辯論賽實踐體驗活動案例分析會線上學習課程其他

12. 您認為高校在引導大學生樹立正確價值觀方面的工作做得如何，您向他人推薦該校價值觀教育工作的可能性有多大？

不可能

極有可能

13. 對于大學生價值觀偏差的矯正路徑，您還有哪些其他的建議或看法？

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