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初中英語單元整體教學現狀實施調查問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！本次問卷旨在調查中學單元整體教學實施現狀，僅用于學術研究，采用匿名形式，所有數據嚴格保密，請您根據實際教學情況如實填寫，感謝您的配合！

1. 您所教授的學科

2. 您的教齡

3年及以下4-10年11-20年20年以上

3. 您任教的年級

初中高中

4. 您所在學校的類型

公辦普通中學公辦重點中學民辦中學

5. 您是否了解單元整體教學的概念、內涵與新課標要求？

非常了解，系統學習過基本了解，聽過相關培訓略有耳聞，不太清晰完全不了解

6. 您主要通過哪些途徑了解單元教學（可多選）

學校教研培訓線上公開課/講座自主閱讀課標、文獻同事交流其他

7. 您認為開展單元整體教學對教學的作用是？（可多選）

幫助學生構建知識體系落實學科核心素養提升課堂教學效率增加備課負擔，作用不大形式大于內容，無實際意義

8. 您日常教學中開展單元整體教學的頻率？

每單元都會系統設計并實施大部分單元會嘗試偶爾開展，僅公開課使用幾乎不開展，仍按單課時備課

9. 進行單元整體教學設計時，您會優先考慮哪些內容？（可多選）

單元教學目標與核心素養教材知識邏輯結構學生學情與認知水平高考考點、習題訓練課時安排、教學進度

10. 您在單元教學中是否會整合單元內課時、重構教學內容？

經常整合，打破教材原有課時順序適當整合部分內容基本按照教材順序教學完全照搬教材課時安排

11. 單元整體教學課堂中，您常用的教學方式是？（可多選）

問題鏈探究、項目式學習小組合作、大任務驅動僅公開課、比賽時開展從未開展

12. 您開展單元整體教學時遇到的主要困難是？（可多選）

缺乏系統培訓，設計能力不足教學時間緊張，備課工作量大學生基礎參差不齊，難以適配整體教學評價體系仍以分數為主，實施動力不足教材、配套資源不完善應試壓力大，優先刷題備考

13. 您認為當前學校支持單元整體教學的力度如何？

支持力度大，提供培訓、資源保障一般，僅有少量教研活動支持不足，無配套支持完全不支持

14. 學生對單元整體教學的接受與參與情況？

積極性高，能主動參與探究一般，被動完成任務積極性低，難以適應長任務、大單元學習

15. 您希望學校或教研部門提供哪些支持？（可多選）

系統的單元整體教學專題培訓優秀單元教學設計案例集體備課、名師幫扶優化教學評價，弱化唯分數考核減輕非教學工作，保障備課時間

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