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大學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為現(xiàn)狀調(diào)查問卷

1. 男生還是女生

請(qǐng)選擇

2. 我認(rèn)為當(dāng)前生態(tài)環(huán)境問題非常嚴(yán)重

非常不同意

非常同意

3. 您對(duì)以下環(huán)境問題的關(guān)注程度

毫不關(guān)注
不太關(guān)注
一般關(guān)注
比較關(guān)注
高度關(guān)注

氣候變化

空氣污染

水污染

土壤污染

生物多樣性減少

塑料污染

資源短缺

4. 您獲取環(huán)保知識(shí)的主要渠道有哪些

學(xué)校課程新聞媒體（電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等）社交媒體（微信、微博、抖音等）環(huán)保組織宣傳書籍、雜志家人朋友其他

5. 您是否參加過環(huán)保相關(guān)的課程或講座

從未參加過參加過1-2次參加過3-5次參加過5次以上

6. 在日常生活中，您是否經(jīng)常采取以下環(huán)保行為

從不
偶爾
經(jīng)常
總是

隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭

減少使用一次性塑料制品（如塑料袋、餐具）

垃圾分類投放

優(yōu)先選擇購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品（如可降解、節(jié)能產(chǎn)品）

綠色出行（步行、自行車、公共交通）

節(jié)約用紙（雙面打印、使用再生紙等）

減少使用含磷洗滌劑等污染環(huán)境的產(chǎn)品

7. 當(dāng)您看到有人破壞環(huán)境時(shí)，您通常會(huì)怎么做

假裝沒看見，不采取任何行動(dòng)心里不滿，但不會(huì)出面制止上前制止或勸導(dǎo)向相關(guān)部門舉報(bào)視情況而定

你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)這件事主要是誰(shuí)的責(zé)任？

A. 主要是政府和企業(yè)的責(zé)任B. 政府、企業(yè)和個(gè)人需要共同承擔(dān)C. 完全是每個(gè)社會(huì)公民的個(gè)人責(zé)任

9. 您認(rèn)為個(gè)人環(huán)保行為對(duì)改善整體環(huán)境狀況的作用有多大

幾乎沒有作用作用很小有一定作用作用較大作用非常大

10.

日常生活中，你能長(zhǎng)期堅(jiān)持的環(huán)保做法有哪些？

A. 雙面使用紙張B. 購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保布袋C. 隨手關(guān)閉閑置電器電源D. 拒絕使用一次性餐具

11.

1. 面對(duì)商家過度包裝的商品，你通常會(huì)怎么做？

A. 照常購(gòu)買不關(guān)心包裝問題B. 盡量選擇包裝簡(jiǎn)約的商品C. 堅(jiān)決不購(gòu)買過度包裝的產(chǎn)品

12. 您認(rèn)為阻礙大學(xué)生參與環(huán)保行為的主要因素有哪些

環(huán)保意識(shí)不足缺乏便利的環(huán)保條件（如分類垃圾桶不足）環(huán)保行為成本較高（如環(huán)保產(chǎn)品價(jià)格貴）認(rèn)為個(gè)人力量渺小，影響有限學(xué)業(yè)繁忙，無(wú)暇顧及缺乏相關(guān)知識(shí)和指導(dǎo)其他

13.

你覺得哪些方式最能帶動(dòng)身邊同學(xué)參與環(huán)保？

A. 班級(jí)組織環(huán)保打卡活動(dòng)B. 校園環(huán)保社團(tuán)開展實(shí)踐C. 短視頻平臺(tái)環(huán)保內(nèi)容宣傳D. 學(xué)校設(shè)置環(huán)保獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

14. 請(qǐng)將以下環(huán)保措施按您認(rèn)為的重要程度從高到低排序

加強(qiáng)環(huán)保教育宣傳完善環(huán)保法律法規(guī)加大環(huán)保科技研發(fā)投入提高企業(yè)環(huán)保責(zé)任個(gè)人積極踐行環(huán)保行為政府加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管

15. 你如何看待“保護(hù)環(huán)境距離大學(xué)生的日常生活很遙遠(yuǎn)”這一觀點(diǎn)？

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