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數(shù)學繪本融入小學第一學段課堂教學應用研究教師調查問卷（10題）

感謝您參與這次關于教師課堂教學現(xiàn)狀的調查問卷，本問卷旨在了解一線教師的課堂教學情況，不涉及對學校和個人的具體評價。

1. 您的性別是？

男女

2. 您的任教年級？

1—2年級3—4年級5—6年級

3. 您的教齡？

5年以內5—10年10—20年20年以上

4. 您對數(shù)學繪本融入小學第一學段數(shù)學課堂教學的認可程度是？

非常認可比較認可一般不太認可完全不認可

5. 您在日常第一學段數(shù)學教學中，使用數(shù)學繪本的頻率是？

每節(jié)課都用經常使用偶爾使用極少使用從未使用

6. 您認為數(shù)學繪本對激發(fā)第一學段學生數(shù)學學習興趣的作用如何？

作用很大有一定作用作用一般作用很小無作用

7. 您認為數(shù)學繪本融入課堂，對突破低年級數(shù)學教學重難點的幫助程度是？

幫助非常大較大幫助幫助一般幫助較小沒有幫助

8. 您常在哪類數(shù)學教學內容中融入數(shù)學繪本？

數(shù)的認識與計算圖形與幾何鐘表、人民幣的認識解決問題（應用題）分類、統(tǒng)計、規(guī)律其他

9. 您認為數(shù)學繪本融入第一學段課堂的主要價值有哪些？

提升學生課堂專注力降低數(shù)學知識理解難度培養(yǎng)數(shù)學思維與邏輯豐富課堂教學形式助力家校共讀延伸無明顯價值

10. 目前您在使用數(shù)學繪本教學時遇到的主要困難是？

適合課本知識點的繪本資源少缺乏成熟的繪本設計案例課堂時間有限，不好把控教學節(jié)奏自身繪本教學備課耗時多學校缺乏繪本圖書配備學生基礎差異大，適配難度高

11. 整體來看，您對本校數(shù)學繪本融入第一學段課堂的實施現(xiàn)狀滿意度是？

非常滿意比較滿意一般不太滿意不滿意

數(shù)學繪本融入小學第一學段課堂教學應用研究 教師調查問卷（10題）