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關于“你喜歡的思政課老師及師資隊伍建設”的調查問卷（中學生版）

親愛的同學：

你好！為了更好地了解大家對思政課老師的真實想法，探索如何建設更優秀的思政課教師隊伍，我們特開展此次問卷調查。

本問卷不記名，答案無對錯之分，請根據你的真實感受填寫。感謝你的支持！

適用對象：中學生

1. 你所在的年級是

初一/高一初二/高二初三/高三

2. 你最喜歡思政課老師具備哪種教學風格

風趣幽默，課堂氣氛活躍，能結合生活中的熱點邏輯嚴密，深入淺出，能把復雜的理論講得通俗易懂情感真摯，充滿激情，具有很強的感染力和號召力親切溫和，像朋友一樣平等交流，善于傾聽學生心聲

3. 在思政課課堂上，你最希望老師多講什么內容

緊扣教材的考點和知識點，幫助提高成績結合當下的時事熱點、社會新聞進行深度分析貼近中學生生活實際的案例，解決成長中的困惑歷史故事、英雄模范事跡或中華優秀傳統文化

4. 你認為最能吸引你認真聽講的思政課教學方式是

老師主講，條理清晰地傳授知識師生互動，開展課堂辯論、小組討論或情景模擬走出教室，開展社會實踐、參觀紅色基地等“行走的思政課”運用短視頻、VR等多媒體技術，讓課堂更生動

5. 除了知識傳授，你最希望思政課老師在哪些方面給予你幫助

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀解答青春期遇到的心理困惑或人際交往難題培養獨立思考和批判性思維的能力了解國家大政方針，拓寬國際視野

6. 你認為一位優秀的思政課老師，最重要的個人特質是

學識淵博，不僅懂政治，還懂經濟、歷史、法律等多方面知識品德高尚，言行一致，能以身作則成為學生的榜樣信仰堅定，對國家和社會充滿正能量，有強烈的責任感平易近人，沒有架子，課下也愿意和學生打成一片

7. 你認為目前的思政課老師隊伍在哪些方面最需要提升

教學方法的創新性（拒絕照本宣科）理論知識的深度和廣度對學生的關愛程度與親和力對時事熱點的敏銳度和解讀能力

8. 所謂的“大師資隊伍”，你認為除了校內的專職思政老師，還應該包括哪些人

學校其他學科的優秀老師（如歷史、語文老師）學校的黨政干部、班主任或輔導員校外的專家學者、先進模范、大國工匠等家長代表或各行各業的優秀校友

9. 如果邀請校外人員（如科學家、勞動模范、解放軍戰士等）來上思政課，你的態度是

非常期待，他們的親身經歷會比書本更打動人比較歡迎，但希望他們能講得通俗易懂，貼近學生一般，只要內容有趣就行，誰來講無所謂不太感興趣，覺得可能會比較枯燥或形式化

10. 你認為大中小學的思政課老師應該如何配合，才能讓你在不同階段都能學到有用的東西

加強溝通，避免不同學段的內容重復或脫節根據我們的年齡特點，由淺入深、螺旋上升地安排內容舉辦跨學段的聯合活動，比如大學生帶中學生一起做社會實踐建立資源共享平臺，讓我們能看到更豐富的教學資料

11. 你認為學校應該如何激勵思政課老師，讓他們更有熱情去教學

提高思政課老師的待遇和地位多給老師提供外出培訓、考察和學習的機會減少老師的非教學負擔，讓他們有更多時間備課和與學生交流建立更科學的評價體系，不僅看分數，更看學生的實際獲得感

12. 你更傾向于通過什么渠道向學校反饋對思政課老師的意見或建議

匿名的問卷調查設立校長信箱或專門的反饋平臺定期的師生座談會課后直接與老師溝通交流

13. 你認為思政課老師在課后（非上課時間）應該如何與學生互動

通過微信、QQ等網絡社交平臺與學生保持聯系定期開展課外的興趣小組或讀書會關注學生的朋友圈或動態，及時給予關心和引導保持適當的距離，主要精力放在課堂教學中

14. 如果讓你給理想的思政課師資隊伍提一個建議，你最想說的是

希望老師們能不斷更新知識，跟上我們年輕人的節奏希望老師們能多關注每一個學生的個性化發展希望思政課能成為我們最愛聽、最受益的一門課希望學校能整合更多社會資源，讓思政課“活”起來

15. 你對當前學校思政課老師的總體滿意度是

非常滿意比較滿意一般不太滿意非常不滿意

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