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第一學段小學生口語交際能力與課堂參與情況調查問卷

一、基本信息

1. 你的年級:

一年級二年級

2. 你的性別:

男生女生

二、課堂口語交際參與情況

3. 語文課堂上，老師讓大家發言時，你會:

主動舉手，想把自己的想法說出來老師點名才會說，不主動舉手害怕發言，希望老師不叫自己

4. 課堂上進行小組討論、同桌交流時，你會:

積極和同學說話，分享自己的想法偶爾說幾句，主要聽同學說不說話，只聽別人交流

5. 對于課本里的口語交際內容（比如講故事、看圖說話、勸告他人等），你覺得:

很有趣，喜歡參與一般，不喜歡也不討厭沒意思，不想參與

三、口語表達感受與能力

6. 當你在課堂上發言或和同學交流時，心情是:

很輕松，一點也不緊張有點緊張，但能說完想說的話非常緊張，說不出話或說錯話

7. 你能把自己想說的話清楚地告訴同學或老師嗎?

能，大家都能聽懂基本能，但有時候說不清楚不能，經常表達不明白

8. 你會主動用“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語和同學交流嗎?

經常用有時候用很少用或不用

9. 聽同學或老師說話時，你能認真聽完再發表自己的想法嗎?

能，會認真聽再說話有時候會打斷別人說話經常打斷別人，不想聽下去

四、教學形式偏好

10. 你最喜歡哪種口語交際課堂形式?（可多選）

講故事、編童話做游戲時交流小組合作討論回答老師的問題

11. 如果老師用動畫、圖片、小道具輔助口語交際教學，你會:

更感興趣，更想發言和平時一樣，沒什么變化覺得分心，不想參與

12. 你希望老師在口語交際課上多做什么?（可多選）

多鼓勵大家發言少讓大家單獨發言，多小組交流多表揚說得好的同學