<ul id="5uxfi"></ul>

^{<thead id="5uxfi"></thead>}

高校學生對人工智能學術不端問題的認知調查問卷

親愛的同學，你好！本問卷旨在了解高校學生對使用人工智能（如ChatGPT、DeepSeK、文心一言等生成式AI）可能引發的學術不端問題的認知與看法。調查結果僅用于學術研究，匿名填寫，請根據真實情況作答。感謝你的參與！

1. 你的年級是?

大一/大二大三/大四碩士研究生博士研究生

2. 你的專業是

理工類人文社科藝術體育醫學其他

3. 你是否了解“生成式人工智能”（如ChatGPT、DeepSeek等）

非常了解了解一些聽說過但不清楚完全不了解

4. 你在學術寫作（課程論文、畢業論文、科研報告等）中是否使用過AI工具？

經常使用偶爾使用僅嘗試過從未用過

5. 你在學術寫作（課程論文、畢業論文、科研報告等）中是否使用過AI工具？

經常使用偶爾使用僅嘗試過從未用過

6. 你通常在學術寫作的哪些環節使用AI？

選題與構思文獻檢索與整理正文撰寫潤色與翻譯數據或圖表生成參考文獻格式調整未使用過

7. 使用AI生成的文本或數據，你是否會進行修改或核實？

會仔細核實并且大幅修改(思路，結構)略作修改后直接使用(標點，字句)幾乎不修改直接使用(刪除AI格式)未使用過AI

8. 你認為以下哪些行為構成“學術不端”？

直接將AI生成的完整論文提交作為自己的作業使用AI潤色語言但不改變原意使用AI生成實驗數據或偽造圖表使用AI輔助翻譯外文文獻引用AI生成的內容但未標注來源在論文中未披露使用了AI工具完全依靠AI完成文獻綜述

9. 你認為“使用AI生成內容而不加標注”是否屬于剽竊或抄襲？

屬于嚴重剽竊屬于輕微違規不屬于，AI不是人說不清

10. 你認為“AI幻覺”（AI編造不存在的文獻、數據）導致論文出現虛假信息，責任應由誰承擔？

使用者全責開發者全責使用者與開發者共同承擔學術機構或導師應負審查責任說不清

11. 你認為由AI單獨生成（無人為修改）的文本或圖片，是否應享有著作權？

應享有，歸AI開發者所有應享有，歸使用者所有不應享有著作權，屬公共領域不清楚

12. 如果你使用AI生成的內容作為自己論文的一部分，你是否認為自己是該部分的“作者”？

是，我對輸出內容有智力貢獻否，AI才是真正的作者部分算，取決于我修改的程度不清楚

13. 你是否擔心使用AI會侵犯他人著作權（例如AI輸出的內容與某篇已發表論文高度相似）？

非常擔心有些擔心完全不擔心沒考慮過

14. 你認為我國現行《著作權法》對AI生成內容的規制是否足夠？

足夠清楚有規定但不完善基本空白不了解

15. 你的學校或院系是否有明確的人工智能使用規范？

有非常詳細的規范有籠統的規定（如禁止AI代寫)沒有正式規范，僅有口頭提醒完全沒有不清楚

16. 對于完全使用AI完成作業或論文的行為，學校采取何種程度的處罰？

該課程/論文記零分，并給予記過或留校察看處分該課程/論文記零分，但不額外處分要求重做或扣減部分分數不應當處罰，AI是合理工具

17. 你對所在高校實際執行AI學術不端處罰的感知是

聽說過有學生因AI違規被開除或記零分的真實案例聽說學校有處罰規定，但沒聽說誰被罰過感覺處罰規定形同虛設，沒幾個人真正被處罰完全沒聽說過學校有任何處罰案例或規定不清楚

18. 你認為以下哪些措施最有助于預防AI學術不端？

學校出臺明確的AI使用指南（允許與禁止范圍）開發AI生成內容檢測軟件要求學生提交論文時附上AI使用聲明加強著作權法和學術倫理教育對違規行為給予嚴厲處分鼓勵教師在課程設計中融入AI協作任務修訂《著作權法》，明確AI生成物的法律地位

19. 你認為對“使用AI進行學術造假（如生成假數據、假引用）”應如何處理？

與人類造假同等處分（如取消學位）從輕處分，因為AI是新工具從重處分，以儆效尤視情節輕重，不特殊對待

20. 你支持將“強制披露AI使用情況”作為學術論文投稿和提交的前提條件嗎？

完全支持部分支持反對無所謂

21. 你對人工智能在學術領域的應用及治理還有哪些建議或意見？（簡要說明）

更多問卷復制此問卷