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大學生英語用AI課前預習認可度調查問卷21班

問卷前言與研究說明

親愛的同學：

您好！本學期課堂鼓勵大家使用AI工具開展大學英語課文課前預習，為系統調研該教學模式的實際應用效果、學生接受度、學習增益與現存問題，精準優化后續英語預習教學設計、完善AI賦能外語教學的實踐體系，同時為教學研究論文撰寫提供規范、可靠的實證數據支撐，特開展本次問卷調查。

本問卷所有數據僅用于教學優化研究與學術論文撰寫，嚴格保密個人信息，答案無對錯之分，所有題目均為必答題，填寫全程約6-8分鐘。請您結合本學期真實預習體驗如實作答，您的認真填寫對本次教學研究與教學改革至關重要，衷心感謝您的支持與配合！

1. 您的姓名：

2. 您的性別：

男女

3. 你的高考英語分數區間

90分以下90-110分111-130分130分以上

4. 本學期你使用AI進行英語課文課前預習的頻率

從未使用偶爾使用（1-2次/月）常規使用（1-2次/周）每次預習均使用

維度一：AI課前預習感知易用性

5. 我能夠快速上手AI工具，獨立完成英語課文課前預習操作

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6. AI預習工具的操作界面簡潔、功能清晰，學習門檻較低

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7. 我可以清晰、準確地向AI提出課文預習相關問題，獲取所需內容

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8. 使用AI預習英語課文不會耗費我過多時間與精力

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維度二：AI課前預習感知有用性

9. AI工具能夠幫助我快速梳理課文主旨、段落結構與核心脈絡

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10. AI可以精準解答我預習中遇到的生詞、長難句、語法難點問題

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11.

AI預習能夠彌補我自主預習的短板，提升課文理解的完整度

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12. 借助AI預習后，我課堂聽課的針對性和理解力明顯提升

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13. AI輔助預習有效增加了我的預習深度，不再局限于簡單通讀課文

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維度三：AI賦能預習元認知與學習能力提升

14. AI預習幫助我養成主動規劃英語課前預習的習慣

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15. 通過AI輔助，我能夠自主發現自身英語閱讀與理解的薄弱點

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16. AI提供的拓展知識（文化背景、句式用法、寫作邏輯）拓寬了我的學習維度

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17. AI預習能夠激發我主動探究課文深層內容的學習興趣

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18. 長期使用AI預習，我的英語自主學習能力得到顯著提升

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維度四：AI預習認可度與持續使用意愿

19.

我認可本學期“AI輔助英語課前預習”的教學引導模式

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20. 相比傳統純自主預習，我更偏好結合AI工具開展課文預習

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21. 未來的英語課程學習中，我會主動繼續使用AI開展課前預習

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22.

我愿意向同學推薦AI輔助英語課文預習的學習方式

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維度五：AI預習現存問題與教學優化需求

23. 目前我使用AI預習時，容易出現答案同質化、缺乏思考的問題

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24.

現有AI工具的預習內容貼合度不足，難以適配課本課文重難點

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25. 我需要教師提供明確的AI預習方法、提問技巧與使用規范指導

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26. 當前課堂缺乏對AI預習成果的檢驗與反饋環節，降低了預習的積極性

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27. 我希望老師優化AI預習任務設計，避免無效、形式化的預習作業

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