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“讀地圖”欄目教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

1. 您的教齡是：

A. 1—5年B. 6—10年C. 11—20年D. 20年以上

2. 您目前任教的年級（可多選）：

A. 七年級B. 八年級C. 九年級

3. 您所在學(xué)校類型是：

A. 城區(qū)學(xué)校B. 縣城學(xué)校C. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)/農(nóng)村學(xué)校

4. 您對新修教材中“讀地圖”欄目的整體了解程度是：

A. 非常了解，系統(tǒng)研究過欄目的設(shè)計意圖與教學(xué)功能B. 比較了解，知道欄目的基本構(gòu)成和主要任務(wù)類型C. 了解較少，僅大致瀏覽過D. 基本不了解

5. 您認(rèn)為“讀地圖”欄目最主要的功能是（可多選）：

A. 培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，建立歷史地理空間意識B. 以任務(wù)驅(qū)動方式促進(jìn)學(xué)生主動探究C. 提供圖像圖示輔助，推動教材從“教本”向“學(xué)本”轉(zhuǎn)變D. 幫助學(xué)生理解教材正文內(nèi)容，突破教學(xué)重難點E. 培養(yǎng)史料實證和歷史解釋能力F. 增強(qiáng)課堂趣味性，提升學(xué)生注意力G. 其他（請注明：）

6. 新修教材在“學(xué)史方法”欄目中設(shè)有“如何閱讀歷史地圖”的內(nèi)容，并倡導(dǎo)“四步讀圖法”（看圖名、看圖例、看圖注、將圖中信息與課文內(nèi)容對照）。您在教學(xué)中的運用情況是：

A. 嚴(yán)格按照“四步讀圖法”引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)識讀每一幅地圖B. 經(jīng)常使用，但會根據(jù)地圖類型靈活調(diào)整步驟C. 偶爾使用，僅在重點地圖教學(xué)時提及D. 很少使用或不太了解“四步讀圖法”

7. 在使用“讀地圖”欄目時，您組織學(xué)生活動的主要形式是：

A. 全班集體學(xué)習(xí)B. 小組合作學(xué)習(xí)C. 學(xué)生獨立學(xué)習(xí)D. 教師演示講解，學(xué)生觀看

8. 在完成“讀地圖”欄目任務(wù)的過程中，學(xué)生的主要參與方式是：

A. 學(xué)生直接在教材的地圖上進(jìn)行繪制、標(biāo)注、圈畫B. 學(xué)生到傳統(tǒng)黑板上繪制簡圖或標(biāo)注關(guān)鍵信息C. 學(xué)生在希沃白板等交互式多媒體屏幕上拖拽、圈畫、標(biāo)注、板演D. 學(xué)生在紙質(zhì)學(xué)案或?qū)W(xué)單上填圖、繪圖E. 學(xué)生以口頭回答為主，不進(jìn)行書面或屏幕操作F. 多種方式組合使用（請說明常用組合：）

9. 根據(jù)您的課堂觀察，學(xué)生對“讀地圖”欄目的整體反應(yīng)是：

A. 積極參與B. 較為配合C. 反應(yīng)一般D. 較為被動

10. 您認(rèn)為學(xué)生在完成“讀地圖”欄目任務(wù)時最主要的困難是（可多選）：

A. 看不懂圖例和注記B. 難以將地圖信息與教材正文知識建立聯(lián)系C. 地圖信息繁多，不知從何入手篩選有效信息D. 空間想象力不足，難以理解歷史地理空間關(guān)系E. 缺乏系統(tǒng)的讀圖方法指導(dǎo)F. 其他（請注明：）

11. 您認(rèn)為以下哪種學(xué)生參與方式的教學(xué)效果相對最好：

A. 學(xué)生在教材中各自繪制、標(biāo)注地圖信息B. 學(xué)生到黑板上繪制簡圖或標(biāo)注關(guān)鍵信息C. 學(xué)生在希沃白板等交互屏幕上操作展示D. 學(xué)生在紙質(zhì)學(xué)案上填圖、繪圖E. 小組合作討論后由代表口頭匯報F. 不同教學(xué)內(nèi)容適合不同方式，效果各有優(yōu)劣

12. 您認(rèn)為“讀地圖”欄目對培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的實際效果如何：

A. 效果顯著B. 有一定效果C. 效果一般D. 效果不明顯

13. 您在當(dāng)前“讀地圖”欄目教學(xué)中面臨的主要困難是（可多選）：

A. 課時緊張B. 自身讀地圖能力與教學(xué)能力不足C. 缺乏優(yōu)質(zhì)的地圖教學(xué)資源D. 學(xué)校多媒體設(shè)備條件不足E. 學(xué)生讀圖能力不足F. 缺乏相關(guān)專題培訓(xùn)和教研指導(dǎo)G. 其他（請注明：）

14. 新修教材“讀地圖”欄目涉及的歷史地圖大致可分為歷史形勢圖、戰(zhàn)爭示意圖、經(jīng)濟(jì)分布圖和交通路線圖四類。您認(rèn)為在實際教學(xué)中操作難度最大的是：

A. 歷史形勢圖B. 戰(zhàn)爭示意圖C. 經(jīng)濟(jì)分布圖D. 交通路線圖E. 各類地圖操作難度差別不大

15. 您在使用“讀地圖”欄目開展教學(xué)的過程中，有哪些成功的經(jīng)驗、存在的困惑或具體的建議？歡迎簡要分享。

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