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外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2026年教育實(shí)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷（2023 級(jí)英語(yǔ)師范專業(yè)）

親愛的同學(xué)：您好！為全面了解 2023 級(jí)英語(yǔ)師范專業(yè)教育實(shí)習(xí)開展情況，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案與教育實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)，特開展本次匿名調(diào)查。所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)研究，嚴(yán)格保密，請(qǐng)您如實(shí)填寫，感謝支持！

一、實(shí)習(xí)基本情況

1. 本次教育實(shí)習(xí)學(xué)段

A. 初中B. 高中C. 小學(xué)

2. 實(shí)習(xí)所在區(qū)域

A. 成都市內(nèi)（含龍泉驛區(qū)、高新區(qū)）B. 成都周邊區(qū)縣C. 省內(nèi)其他地區(qū)D. 省外

3. 實(shí)習(xí)前您對(duì)所教學(xué)段英語(yǔ)教材熟悉程度

A. 非常熟悉B. 比較熟悉C. 一般D. 不太熟悉E. 完全不熟悉

4. 實(shí)習(xí)前您對(duì)所教學(xué)段英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)熟悉程度

A. 非常熟悉B. 比較熟悉C. 一般D. 不太熟悉E. 完全不熟悉

5. 實(shí)習(xí)期間參與班級(jí)管理/班主任工作頻率

A. 全程參與，承擔(dān)主要工作B. 經(jīng)常參與，協(xié)助完成工作C. 偶爾參與，僅觀摩學(xué)習(xí)D. 從未參與

二、實(shí)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程

6. 校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)頻率

A. 每周1次及以上B. 每?jī)芍?次C. 每月1次D. 偶爾指導(dǎo)E. 幾乎無(wú)指導(dǎo)

7. 校內(nèi)指導(dǎo)對(duì)教學(xué)能力提升的幫助程度

A. 幫助極大B. 幫助較大C. 一般D. 幫助較小E. 無(wú)幫助

8. 校外指導(dǎo)教師指導(dǎo)頻率

A. 每天指導(dǎo)B. 每周3-4次C. 每周1-2次D. 偶爾指導(dǎo)E. 幾乎無(wú)指導(dǎo)

9. 校外指導(dǎo)內(nèi)容貼合中學(xué)實(shí)際教學(xué)的程度

A. 完全貼合B. 基本貼合C. 一般D. 不太貼合E. 完全不貼合

三、實(shí)習(xí)心得與反思

10. 自身英語(yǔ)基本功（聽說(shuō)讀寫譯）滿足中學(xué)教學(xué)需求程度

A. 完全滿足B. 基本滿足C. 勉強(qiáng)滿足D. 難以滿足E. 完全不滿足

11. 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)的熟練程度

A. 非常熟練B. 比較熟練C. 一般D. 不太熟練E. 完全不熟練

12. 在校教師教育課程對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)的支撐作用

A. 支撐作用極強(qiáng)B. 支撐作用較強(qiáng)C. 一般D. 支撐作用較弱E. 無(wú)支撐作用

13. 實(shí)習(xí)后班級(jí)管理、德育融入能力提升程度

A. 提升非常顯著B. 提升較顯著C. 有一定提升D. 提升不明顯E. 無(wú)提升

14. 實(shí)習(xí)后對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)認(rèn)同感/從教意愿變化

A. 顯著增強(qiáng)B. 有所增強(qiáng)C. 無(wú)變化D. 有所減弱E. 顯著減弱

15. 您認(rèn)為自己目前最欠缺的英語(yǔ)教學(xué)能力（可多選）

A. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力B. 課堂組織與應(yīng)變能力C. 學(xué)情分析與因材施教能力D. 教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力E. 跨文化教學(xué)融入能力F. 教育技術(shù)應(yīng)用能力G. 其他

16. 請(qǐng)結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)自己掌握以下知識(shí)或能力的情況進(jìn)行自評(píng)

完全不滿足
難以滿足
勉強(qiáng)滿足
基本滿足
完全滿足

我已熟悉教育法規(guī)與師德規(guī)范，樹立“四有”好老師職業(yè)理想（課程目標(biāo)1:師德規(guī)范）

我能綜合運(yùn)用英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)、信息技術(shù)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題（課程目標(biāo)2:學(xué)科素養(yǎng)）

我能依據(jù)課標(biāo)獨(dú)立完成英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，具備教研意識(shí)（課程目標(biāo)3:教學(xué)能力）

我樹立德育為先理念，掌握班級(jí)管理、德育與心理健康教育方法（課程目標(biāo)4:班級(jí)指導(dǎo)）

我理解英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值，能在教學(xué)與活動(dòng)中落實(shí)綜合育人（課程目標(biāo)5:綜合育人）

我能與師生、家長(zhǎng)有效溝通，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作與學(xué)習(xí)共同體意識(shí)（課程目標(biāo)6:溝通合作）

四、人才培養(yǎng)與管理優(yōu)化

17. 最需要加強(qiáng)的課程/實(shí)踐環(huán)節(jié)（可多選）

A. 專業(yè)核心課程（綜合英語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、翻譯等）B. 教師教育課程（課標(biāo)、教材研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心理等）C. 實(shí)踐環(huán)節(jié)（見習(xí)、微格、實(shí)習(xí)、研習(xí)、畢業(yè)論文）D. 跨文化/國(guó)際視野類課程E. 教育技術(shù)、智慧教學(xué)類課程F. 師德、班級(jí)管理、心理健康教育類課程

18. 對(duì)未來(lái)人才培養(yǎng)方案修訂、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理等方面您還有和建議，請(qǐng)補(bǔ)充:

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