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新時代機關青年理論學習實效性提升路徑研究調查問卷

您好！為深入推進新時代機關青年理論武裝工作，精準掌握全局40周歲及以下青年干部理論學習現狀，找準當前理論學習存在的短板問題，梳理青年干部真實學習需求，探索提升理論學習實效性的有效路徑，特開展本次專項問卷調查。
本次問卷采取匿名形式，所有數據僅用于學術研究和工作調研分析，嚴格保密個人信息，答題無對錯之分。請您結合自身工作實際和真實學習情況如實填寫，感謝您的積極參與和大力支持！
【填寫說明】除標注“可多選”“主觀題”外，其余題目均為單選題，請根據實際情況選擇最貼合的選項。

一、基本信息

1、您的年齡（）

A、25周歲及以下B、26-30周歲C、31-35周歲D、36-40周歲

2、您的政治面貌（）

A、中共黨員（含預備黨員）B、共青團員C、群眾D、民主黨派

3、您參加機關工作年限（）

A、1年及以下B、2-5年C、6-10年D、10年以上

二、理論學習認知與態度

1、您對機關青年理論學習的重視程度如何（）

A、高度重視，主動自覺學習B、比較重視，能夠按要求完成學習任務C、一般重視，被動參與學習D、不夠重視，存在敷衍應付心態

2、您認為理論學習對自身工作成長的幫助程度（）

A、幫助極大，有效提升政治素養、業務能力和思維格局B、幫助較大，能夠夯實理論基礎、指導日常工作C、幫助一般，與實際工作結合度不高D、幾乎沒有幫助，流于形式

3、您參與理論學習的主要動力（可多選）（）

A、提升政治素養和理論水平，堅定理想信念B、助力業務工作開展，解決實際工作難題C、單位統一要求，完成硬性學習任務D、個人晉升、評優評先、考核需要E、豐富知識儲備，實現個人成長進步F、身邊同事帶動，集體學習氛圍影響G、其他

三、當前理論學習開展現狀

1、您平均每周自主參與理論學習的時長（含線上、線下學習）（）A、1小時及以下B、1-3小時C、3-5小時D、5小時以上

2、您參與單位組織的青年理論學習活動的頻率（）

A、每月1-2次B、每季度1-2次C、半年1次及以下D、極少參與，幾乎沒有

3、您常用的理論學習方式（可多選）（）

A、集中專題學習、支部學習、青年理論學習小組學習B、線上平臺學習（學習強國、干部網絡學院等）C、個人自主研讀文件、書籍、新聞報道D、專題講座、輔導報告、黨課學習E、研討交流、座談分享、讀書沙龍F、實地研學、紅色教育、實踐調研學習G、觀看專題視頻、紀錄片、警示教育片H、其他

4、您所在單位青年理論學習活動的整體氛圍（）

A、氛圍濃厚，全員積極參與、主動交流B、氛圍較好，大部分人能夠認真參與C、氛圍一般，參與積極性參差不齊D、氛圍薄弱，流于形式、應付了事

5、您當前理論學習的整體效果自評（）

A、效果很好，能夠吃透理論、學以致用B、效果較好，基本掌握核心內容，略有收獲C、效果一般，淺嘗輒止，記憶不深刻D、效果較差，學完即忘，無實際收獲

四、青年理論學習核心需求

1、您最迫切需要學習的理論內容（可多選）（）

A、習近平新時代中國特色社會主義思想等核心理論B、黨的二十大精神、黨章黨規、黨紀條例C、國家重大政策、時政熱點、宏觀發展形勢D、本職工作相關政策法規、業務理論知識E、公文寫作、溝通協調、應急處置等綜合能力知識F、黨史新中國史、紅色文化、初心使命教育內容G、廉政教育、職業道德、作風建設相關內容H、其他

2、您最偏好的理論學習形式（可多選）（）

A、案例教學、實務解析，結合工作講理論B、互動研討、圓桌交流、觀點辯論C、線上碎片化短視頻、精品微課學習D、實地調研、現場教學、沉浸式研學E、專家授課、精準輔導、答疑解惑F、讀書分享、心得交流、主題征文G、情景模擬、知識競賽、趣味研學H、傳統集中授課、文件通讀學習

3、您希望理論學習重點解決的問題（可多選）（）

A、理論認知淺薄，理解不透徹、不系統的問題B、理論與實踐脫節，不會用理論指導工作的問題C、政治站位不高、大局意識不強的問題D、工作思路不清晰、創新能力不足的問題E、干事創業動力不足、擔當意識薄弱的問題F、政策解讀不精準、業務落實有偏差的問題

五、當前理論學習存在的突出問題

1、從個人層面，您自身理論學習存在的主要問題（可多選）（）

A、工作任務繁重，學習時間碎片化、無固定時間B、學習主動性不足，存在被動學習、拖延學習情況C、學習不夠深入，滿足于淺讀、打卡、完成任務D、學用脫節，不會將理論知識轉化為工作能力E、學習缺乏規劃，盲目學習、重點不突出F、理論內容晦澀難懂，缺乏系統梳理，難以融會貫通、學以致用G、無個人學習短板，整體學習狀態良好

2、從單位層面，當前青年理論學習工作存在的主要問題（可多選）（）

A、學習形式固化傳統，以念文件、讀原文為主，互動性、趣味性不足B、學習內容針對性不強，與青年崗位、工作實際脫節C、學習安排不合理，與工作時間沖突，工學矛盾突出D、學習氛圍不濃厚，缺乏比學趕超的良好氛圍E、學習考核評價機制不完善，重形式、輕實效F、缺乏專業輔導，答疑解惑、精準指導不足G、學習成果轉化機制缺失，學用結合不緊密H、學習資源匱乏，優質學習平臺、素材不足

六、提升理論學習實效性的意見建議

1、您認為應如何優化學習內容，貼合青年學習需求（可多選）（）

A、緊扣崗位實際，增加業務關聯、實用性強的理論內容B、精簡冗余內容，聚焦核心理論、重點政策，杜絕形式化內容C、分層分類定制學習內容，適配不同崗位、不同年齡段青年D、增加時政熱點、前沿知識、創新理念相關內容E、增加案例解析、實操方法等落地性學習內容

2、您認為應如何創新學習形式，提升學習吸引力（可多選）（）

A、豐富線上學習載體，推出短視頻、精品微課、線上答疑等輕量化內容B、常態化開展研討交流、讀書沙龍、心得分享等互動式學習C、開展實地研學、基層調研、現場教學等沉浸式學習D、舉辦知識競賽、主題演講、征文評比等趣味學習活動E、邀請專家、業務骨干、優秀青年開展精準授課輔導F、組建青年學習小組，開展結對共學、互助研學

3、您認為應如何完善考核激勵機制，調動青年學習積極性（可多選）（）

A、優化考核方式，從重打卡、重痕跡轉向重實效、重成果B、將理論學習成果與評優評先、晉升提拔、績效考核掛鉤C、設立青年學習標兵、優秀學習成果等獎項，樹立先進典型D、建立常態化學習提醒、督促機制，杜絕敷衍應付E、簡化考核流程，減少形式化、重復性學習任務

4、您認為《關于組織實施青年理論學習小組學習提質工程的通知（征求意見稿）》及《“青年學習標兵”評選標準》是否需要增加其他內容或項目?

A、是請具體說明:B、否

5、您認為如何打通學用轉化渠道，提升理論學習實效性（可多選）（）

A、搭建理論實踐平臺，鼓勵青年結合理論開展工作創新B、圍繞工作難點、痛點開展專題研學，以學促干、以學破題C、常態化征集青年學習心得、調研成果，擇優推廣運用D、組織青年立足崗位談理論、講實踐、曬成果

6、結合本單位業務實際，請對青年理論學習小組常態化組織學習提出具體舉措建議:

問卷到此結束，再次感謝您的真誠作答與支持！

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