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公安英模精神融入公安院校思政育人現(xiàn)狀調(diào)查問卷(公安專業(yè)版)
親愛的同學:您好!本次問卷調(diào)查旨在系統(tǒng)調(diào)研公安英模精神融入公安院校思政育人的實際現(xiàn)狀、育人成效、現(xiàn)存問題,探索科學可行的實踐路徑,為本課題學術研究提供真實、有效的數(shù)據(jù)支撐。本問卷為匿名調(diào)研,所有數(shù)據(jù)僅用于學術課題研究,嚴格保密個人信息,無對錯之分,請您結合自身學習、生活真實情況如實作答。問卷全程作答約 3-5 分鐘,衷心感謝您的支持與配合!
1.你的性別()
A.
男
B.
女
2.你的年級()
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四及以上
3.你的專業(yè)類別()
A.公安治安類
B.刑事偵查類
C.公安技術類
D.警務指揮類
E.其他公安相關專業(yè)
4.你是否參與過公安志愿服務、警務見習、安保執(zhí)勤等實踐活動()
A.多次參與
B.偶爾參與
C.從未參與
5.你對新時代公安英模精神的核心內(nèi)涵的了解程度()
A. 非常了解,能完整闡述核心要義
B. 比較了解,知曉大部分核心內(nèi)容
C. 基本了解,僅知曉基礎概念
D. 不太了解,只聽過名稱
E. 完全不了解
6.你獲取公安英模事跡、英模精神的主要渠道是(可多選)()
A.思政課堂、專業(yè)課程教學
B.學校專題講座、英模進校園宣講
C.校園宣傳欄、公眾號、校園廣播
D.電視、短視頻、新聞媒體
E.書籍、紀錄片、影視劇目
F.同學、老師交流分享
G.幾乎沒有主動獲取過
7.你熟知的公安英模人物類型主要是(可多選)()
A.基層一線執(zhí)法民警
B.掃黑除惡專項斗爭英模
C.抗疫、救災、安保執(zhí)勤英模
D.長期扎根基層、無私奉獻的老民警
E.因公犧牲、負傷的公安英烈
F.知名公安系統(tǒng)先進模范代表
G.無熟知的公安英模
8.你認為公安英模精神與公安院校學生職業(yè)培養(yǎng)的關聯(lián)度()
A.高度關聯(lián),是預備警察必備的精神素養(yǎng)
B.關聯(lián)度較高,對職業(yè)成長有重要指導意義
C.一般關聯(lián),有一定參考作用
D.關聯(lián)度較低,距離學生生活較遠
E.毫無關聯(lián)
9.日常學習生活中,你主動學習、感悟公安英模精神的頻率()
A.經(jīng)常主動學習感悟
B.偶爾主動關注學習
C.僅課堂要求時被動學習
D.幾乎從不關注
10.你認為當前對公安英模精神的學習存在哪些認知誤區(qū)(可多選)()
A.將英模精神過度神化、標簽化,脫離現(xiàn)實
B.認為英模事跡過于極端,普通人難以踐行
C.僅將其視為思政口號,無實際內(nèi)涵
D.混淆公安英模精神與普通勞模精神
E.無認知誤區(qū)
11.學習公安英模精神,能堅定我的對黨忠誠、服務人民的從警初心。()(說明:1 = 完全不符合; 2 = 不太符合; 3 = 一般 ;4 = 比較符合 ;5 = 完全符合。)
12.公安英模精神能提升我的法治素養(yǎng)、公正執(zhí)法職業(yè)理念。()(說明:1 = 完全不符合; 2 = 不太符合; 3 = 一般 ;4 = 比較符合 ;5 = 完全符合。)
13.英模事跡能有效激勵我克服學習困難、錘煉擔當意志品質(zhì)。()(說明:1 = 完全不符合; 2 = 不太符合; 3 = 一般 ;4 = 比較符合 ;5 = 完全符合。)
14.英模精神學習能增強我的公安職業(yè)認同感、榮譽感和使命感。()(說明:1 = 完全不符合; 2 = 不太符合; 3 = 一般 ;4 = 比較符合 ;5 = 完全符合。)
15.英模精神融入思政教育,能提升我的家國情懷和社會責任感。()
16.英模精神學習對我未來警務工作實踐具有極強的指導價值。()
17.貴校思政課程、專業(yè)課程中,融入公安英模精神教學內(nèi)容的頻次()
A.頻繁融入,每節(jié)課均有相關案例
B.經(jīng)常融入,每月多次專題講解
C.偶爾融入,重大節(jié)點簡單提及
D.極少融入,幾乎沒有相關內(nèi)容
18.學校開展公安英模主題思政教育的主要形式是(可多選)()
A.課堂案例講解、理論授課
B.英模進校園面對面宣講交流
C.英模事跡征文、演講、辯論賽
D.觀看英模紀錄片、主題影視教育
E.參觀英模紀念館、英烈展廳
F.警務實踐、志愿服務沉浸式體驗
G.線上主題學習、知識競賽
H.學校幾乎未開展相關活動
19.你對學?,F(xiàn)有公安英模思政教育形式的滿意度()
A.非常滿意,形式豐富、效果顯著
B.比較滿意,基本滿足學習需求
C.一般,形式單一、內(nèi)容常規(guī)
D.不太滿意,缺乏吸引力
E.非常不滿意,流于形式
20.你認為當前英模思政教育最突出的短板是(可多選)()
A.內(nèi)容同質(zhì)化、老舊化,缺乏新時代公安案例
B.教學形式單一,以理論灌輸為主,缺乏互動
C.重形式輕實效,活動走過場、無深度感悟
D.與專業(yè)學習、警務實踐脫節(jié)
E.宣傳力度不足,校園氛圍薄弱
F.缺乏常態(tài)化、系統(tǒng)化教育體系
21.你更偏好哪種公安英模精神思政教育形式(可多選)()
A.英?,F(xiàn)場宣講、面對面答疑交流
B.沉浸式警務實踐、基層見習體驗
C.情景模擬、案例研討、小組辯論
D.短視頻、微電影、沉浸式觀影學習
E.實地參觀英烈場館、紅色教育基地
F.主題社團活動、實踐志愿服務
22.課后你會主動將英模精神內(nèi)涵轉化為自身行為準則()
A.完全會,嚴格對標英模標準要求自己
B.基本會,在重要場景自覺踐行
C.偶爾會,有一定啟發(fā)但難以堅持
D.完全不會,僅停留在理論認知層面
23.你認為公安英模精神融入思政教育最應強化的核心內(nèi)容是(可多選)()
A.忠誠警魂、政治信仰教育
B.為民服務、群眾工作能力培育
C.公正執(zhí)法、法治思維養(yǎng)成
D.擔當奉獻、攻堅克難精神錘煉
E.廉潔自律、紀律作風建設
F.應急處突、履職能力素養(yǎng)
24.你認為提升英模思政育人成效,最需要優(yōu)化的方向是(可多選)()
A.豐富新時代公安英模鮮活案例,貼合實戰(zhàn)
B.創(chuàng)新教學形式,減少單向理論灌輸
C.建立課上+課后、線上+線下常態(tài)化育人體系
D.聯(lián)動警務實踐,實現(xiàn)學用結合
E.營造全員學習英模的校園文化氛圍
F.完善考核激勵機制,提升學生參與積極性
25.你是否支持將公安英模精神學習納入學生思政考核、綜合素質(zhì)評價體系()
A.非常支持,能倒逼主動學習、強化育人實效
B.比較支持,適度納入即可
C.無所謂,不影響自身學習
D.不支持,屬于思想教育無需硬性考核
26.結合你的學習體驗、警務成長需求,談談當前公安院校在公安英模精神融入思政育人中存在的核心問題,并提出具體、可行的優(yōu)化建議與實踐路徑。
27.寫出幾個你熟悉的英模姓名,簡要說明該同志身上的典型事跡。
卷尾致謝
本次問卷已作答完畢,再次衷心感謝你的真誠參與和大力支持!
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