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                    關于數字原住民大學生英語詞匯學習動機、行為與自我效能感調查的問卷
        
            
        
            
        

                
        
                    
        
                        親愛的同學：您好！本次問卷為學術課題調研，旨在探究數字時代下大學生英語詞匯學習動機、數字學習行為與學習自我效能感現狀。本問卷匿名作答，所有數據僅用于學術研究，絕不泄露個人信息，無對錯之分，請根據真實情況作答。感謝您的支持與配合！
                    
        
                    
        
                    
        
                        
        1. 您的性別
        2. 您的年級
        3. 您的專業類別
        4. 您的英語等級水平
        5. 您長期使用智能手機、電腦等數字設備的年限
        二、英語詞匯學習動機（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比較符合 5=完全符合）
        6. 我學習英語詞匯主要為了通過期末、四六級等各類英語考試。
        7. 積累英語詞匯有助于我完成課程作業、翻譯、論文等學業任務。
        8. 豐富的詞匯量有利于我未來考研、求職與職業發展。
        9. 我對英語語言、英文影視、外文讀物有興趣，愿意主動記單詞。
        10. 掌握更多英語詞匯能夠帶給我學習成就感與滿足感。
        11. 我記單詞是為了能夠無障礙閱讀英文資訊、觀看英文原版內容。
        12. 我會受同學、網絡學習氛圍影響，主動進行詞匯學習。
        13. 良好的詞匯能力能夠提升我的英語綜合能力與個人競爭力。
        三、數字化英語詞匯學習行為（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比較符合 5=完全符合）
        14. 我經常使用單詞APP（扇貝、不背單詞、百詞斬等）進行詞匯學習。
        15. 我會通過B站、小紅書、短視頻平臺的詞匯教學資源學習單詞。
        16. 我習慣使用電子詞典、翻譯軟件、學習小程序查詢與積累生詞。
        17. 我會根據學習平臺的復習提醒、遺忘曲線規律及時復盤單詞。
        18. 我在閱讀英文內容、觀看原聲視頻時會主動積累陌生詞匯。
        19. 我會積極參與線上單詞打卡、詞匯競賽等數字化學習活動。
        20. 我能控制數字設備娛樂行為，保證詞匯學習專注度。
        21. 我會總結線上學到的詞根詞綴、聯想記憶等方法并長期使用。
        22. 我會結合紙質書籍、筆記本鞏固線上所學英語詞匯。
        四、英語詞匯學習自我效能感（1=完全不符合 2=不太符合 3=一般 4=比較符合 5=完全符合）
        23. 我相信自己能夠熟練掌握大學階段必備的英語詞匯。
        24. 遇到較難、較長的英語單詞，我有信心借助數字工具學會掌握。
        25. 我可以長期堅持自主進行英語詞匯學習。
        26. 我能夠快速篩選、適配適合自己的數字化詞匯學習資源。
        27. 我能夠有效改善詞匯遺忘快、記詞效率低等學習問題。
        28. 我認為自己的詞匯學習方法科學有效，能夠穩步提升詞匯水平。
        29. 我能在閱讀、寫作、考試中熟練運用已掌握的英語詞匯。
        30. 詞匯學習遇到瓶頸時，我依然能夠堅持學習不輕易放棄。
        五、開放題
        31. 你最常用的數字化英語詞匯學習工具有哪些？
        32. 你認為自己在數字詞匯學習中存在哪些問題（如動機不足、拖延、效率低等）？
        33. 你對提升大學生數字化英語詞匯學習效果有何建議？
        
                    
        
                
        
                
            
        
        
        
        
        
        
            
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