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血管外科2025級新護士脫教評估（老師評價）

為客觀評估各位新護士學習成果、綜合評定脫教資質，同時充分了解個人性格特質與后續執業崗位意向，合理統籌科室人力安排、精準匹配崗位工作，特開展本次問卷調查。請各位結合自身真實工作狀態、性格特點及職業規劃如實填寫，問卷結果將作為脫教考核的重要參考依據。感謝您的配合！

1. 您的姓名

2. 評價學生姓名（帶教過的學生姓名）

3. 護理理論知識掌握情況

A. 熟練掌握各專科基礎及常見病護理理論，可獨立解答臨床問題B. 基本掌握核心理論，少量疑難問題需老師指導C. 基礎理論不扎實，多數問題需要帶教老師協助解決D. 掌握較差，無法獨立完成理論相關工作應用

4. 基礎及專科護理操作能力

A. 所有常規操作熟練規范，無菌觀念強，零失誤、零違規B. 常規操作均可獨立完成，疑難操作需簡單指導，操作規范C. 基礎操作可完成，部分專科操作不熟練，偶有不規范情況D. 操作生疏，需全程在老師指導下完成，無法獨立操作

5. 臨床獨立工作能力（交接班、巡視、病情觀察、文書書寫）

A. 可獨立分管床位，精準觀察患者病情、規范書寫文書、完整完成交接班工作B. 可獨立分管基礎床位，復雜患者病情觀察及文書需微調修正C. 僅能協助老師完成基礎工作，無法獨立負責患者床位D. 依賴帶教老師，無法獨立完成常規臨床工作

6. 應急搶救處置能力（突發病情變化、搶救配合、急救設備使用）

A. 熟悉各類搶救流程、急救藥品及設備，可快速、規范配合搶救B. 掌握基礎搶救流程，復雜突發情況需老師指揮協助C. 對搶救流程不熟悉，急救設備使用生疏，難以配合搶救D. 無獨立應急能力，突發狀況慌亂不知所措

7. 溝通協作能力（患者溝通、醫患溝通、醫護同事配合）

A. 溝通流暢耐心，可有效安撫患者情緒，醫患、同事協作良好B. 可正常完成溝通工作，無糾紛，溝通靈活性一般C. 被動溝通，面對患者疑問、矛盾不知如何應對D. 溝通欠缺，易產生溝通誤會，影響工作配合

8. 工作責任心與規章制度執行力

A. 嚴格遵守院感、護理核心制度，工作嚴謹細致，無差錯隱患B. 遵守各項規章制度，工作認真，偶爾存在小疏漏C. 制度意識薄弱，工作粗心，時有細節問題出現D. 執行力差，頻繁出現工作疏漏，存在安全隱患

9. 綜合自評：你認為該名學生能否獨立上崗

A. 完全具備，可正式脫教獨立上崗B. 基本具備，少量能力需短期鞏固提升C. 尚不具備，仍需長期帶教學習D. 完全不具備，需重新系統學習輪轉

10. 整體性格偏向

A. 外向開朗：善于溝通表達，主動熱情，擅長對接患者及同事B. 中性平和：動靜適中，可主動溝通也可踏實做事，適應性強C. 偏內向沉穩：不善主動表達，做事細心踏實，專注力強D. 內斂慢熱：被動溝通，處事謹慎，適應新環境、新工作較慢

11. 崗位勝任能力評價

能勝任各崗位工作能勝任部分崗位工作（部分危重及普通患者看護）能勝任部分崗位工作（普通患者看護）需要在帶教老師監督下工作需要在其他老師協助下才能完成工作

12. 認為該名學生適合的崗位？

A. 普通外科病區B. 普通內科病區C. 外科重癥病區（SICU）D. 內科重癥病區（ICU）E. 急診病區F. 其他（可備注：__________）

13. 該名學生能否脫教的理由是？

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